江西省吉安市十一校联2025-2026学年七年级上学期第一次月考语文试题（含答案及解析）.docxVIP

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吉安市2025—2026学年（上）

七年级语文第一次阶段性练习检测卷

一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

踏足庐陵，我总忍不住在古迹间流连徘徊：凝望文山祠时，“人生自古谁无死”的铿锵誓言犹在耳边回响，字字尽显家国情怀（）漫步白鹭洲书院，学子们诵读经典的画面似在眼前浮现，书声穿过千年时光。待暮色渐浓，街巷褪去喧嚣，只剩带着诗意的静（mì）______。

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）徊______（2）（mì）______

2.在括号内填入的标点符号是：______

【答案】1.①.huái②.谧

2.；（分号）

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

徘徊（páihuái）：在一个地方来回走动。

静谧（jìngmì）：安静。

【2题详解】

本题考查标点。

“凝望文山祠时，‘人生自古谁无死’的铿锵誓言犹在耳边回响，字字尽显家国情怀”和“漫步白鹭洲书院，学子们诵读经典的画面似在眼前浮现，书声穿过千年时光”这是两个并列的分句，表示作者对这两个地方的感触，因此，括号内应用分号。

阅读下面的文字，完成下面小题。

水变化多端，永远不会没有固定的形态。它在常温条件下为水，遇冷成冰，遇热变气，以云、雾、雨、露、雪、霜、雹等形式存在于各个空间和角落。在形态转换间，水也在悄悄______（贮藏贮蓄）力量。其实人和水的际遇是相同的，人的一生不可能一帆风顺，难免会遇到各种挫折，可是，不管外界条件如何变化，我们都应该像水一样，主动适应环境，积极拥抱变化。

3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。

4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

【答案】3.贮蓄4.把“不会”或把“没”删去

【解析】

【3题详解】

本题考查词语运用。

贮藏：保管、收藏，多用于具体物品如粮食或货物。贮蓄：积累、储存，多用于抽象事物如力量或能量。文段中描述水在形态转换间悄悄积累力量，“力量”为抽象概念，且语境强调水在动态变化中逐步聚集能量，以适应环境，因此“贮蓄”一词更契合，突出渐进性积累；而“贮藏”侧重于静态储存，不符合文意。因此用“贮蓄”适合；

【4题详解】

本题考查病句修改。

此句属于“逻辑矛盾”或“双重否定使用不当”。句子中使用了“不会”和“没有”两个否定词，构成了双重否定。在汉语中，双重否定通常表示肯定。那么，“永远不会没有”的意思就是“永远都会有”，这样一来，句子的字面意思就变成了：水变化多端，（但它）永远都会有固定的形态。这显然与句子想要表达的本意——“水没有固定形态”，以及下文描述的“水遇冷成冰、遇热变气”等多种形态变化相矛盾，造成了逻辑上的错误。修改意见：删除“不会”或“没”。修改后的句子变为“水变化多端，永远没有固定的形态”或“水变化多端，永远不会（有）固定的形态”。

5.阅读下面的文字，完成下题。

生命，需要珍藏。珍藏一句劝告，______；珍藏一份付出，______；珍藏一回教训，______；珍藏一次挫折，______。

将下列选项依次填入文段的空缺处，排序恰当的一项是（）

①人会变得睿智②人会变得无私③人会变得谦和④人会变得奋进

A.④②①③ B.③②①④ C.④①③② D.③④①②

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查衔接排序。

每个“珍藏”的内容，需与后续“人会变得……”的结果形成因果关联，逐一对应即可：珍藏他人劝告会让人态度谦逊，对应③人会变得谦和；珍藏付出会让人更愿意奉献，对应②人会变得无私；珍藏教训能让人规避错误、增长智慧，对应①人会变得睿智；珍藏挫折会激发斗志、让人进步，对应④人会变得奋进。最终空缺处依次填入③②①④；

故选B。

6.学校邀请文学社王老师为七年级学生作“阅读与文学”的报告，听完报告，同学们纷纷与王老师交流。下列表达得体的一项是（）

A.王老师，您讲得很好，语气很和蔼，听众都懂了，我们认为挺不错。祝贺您！

B.王老师，今天您的报告很精彩，完成了我们交给您的任务。感谢您！

C.王老师，您的报告讲得多浅显呀，可以看出您的阅读很广泛。辛苦您！

D.王老师，您讲得真好！我们深切感受到多阅读的好处。谢谢您！

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查语言得体。

A.“语气很和蔼，听众都懂了”表述口语化且略显随意，“我们认为挺不错”带有居高临下的评价类语气，“祝贺您”用词不当（报告成功无需“祝贺”，应用“感谢”），不得体；

B.“完成了我们交给您的任务”是领导性的评价，语气生硬，带有“指派”意味，不符合学生对老师的谦逊态度，不得体；

C.同学不能用“多浅显呀”来评价老师的报告，易让老师误解为“内容太简单、没水平”，属于冒