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《经济学基础》教案

一、课程基本信息

*课程名称：经济学基础

*总学时：（根据实际情况填写，例如：64学时）

*学分：（根据实际情况填写，例如：4学分）

*适用对象：本课程适用于高等院校非经济学专业本科学生，旨在帮助学生系统掌握经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，理解现实经济现象，培养经济思维能力。

*先修课程：无特殊先修要求，具备基本的高中数学知识即可。

*课程简介：本课程是一门经济学入门课程，主要介绍经济学的基本原理和分析方法。课程内容涵盖微观经济学和宏观经济学两大领域。微观部分侧重于个体经济单位（消费者、生产者）的决策行为以及市场机制的运行规律；宏观部分则侧重于国民经济总体运行的考察，包括经济增长、通货膨胀、失业以及宏观经济政策等核心议题。通过本课程的学习，学生将能够运用经济学的基本工具分析和解释现实经济问题，为后续专业课程的学习和未来的职业发展奠定坚实的理论基础。

二、课程教学目标

本课程旨在使学生达到以下目标：

（一）知识目标

1.掌握经济学的基本概念，如稀缺性、选择、机会成本、供给与需求、弹性、边际效用、边际成本、市场结构、GDP、通货膨胀、失业率、财政政策、货币政策等。

2.理解经济学的基本原理，包括供求原理、边际分析原理、比较优势原理、看不见的手原理、凯恩斯宏观经济理论的核心思想等。

3.了解微观经济主体（消费者、厂商）的行为决策机制以及不同市场结构的特征与效率。

4.了解宏观经济运行的主要指标、基本模型以及宏观经济政策的目标与工具。

（二）能力目标

1.能够运用经济学的基本理论和分析方法，识别和分析现实经济生活中的简单经济现象和问题。

2.初步具备运用图形、表格等工具描述和解释经济变量之间关系的能力。

3.培养批判性思维和逻辑推理能力，能够对不同的经济观点和政策主张进行初步辨析。

4.提升在个人决策和社会参与中运用经济思维的意识和能力。

（三）素质目标

1.树立理性、客观的经济思维方式，认识经济规律的普遍性与复杂性。

2.增强对国家经济政策的理解能力和关注度，培养社会责任感。

3.培养严谨的治学态度和自主学习的能力。

三、教学内容与学时分配

章节序号

章节名称

主要内容

学时分配

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第一章

导论：经济学的思维方式

1.稀缺性与经济学的定义；2.机会成本与选择；3.理性人假设与边际分析；4.市场机制与“看不见的手”；5.实证分析与规范分析；6.经济学的分支（微观与宏观）

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第二章

需求、供给与均衡价格

1.需求的定义与需求曲线；2.影响需求的因素与需求变动；3.供给的定义与供给曲线；4.影响供给的因素与供给变动；5.均衡价格的决定与变动；6.价格管制的影响

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第三章

弹性理论及其应用

1.需求价格弹性；2.需求收入弹性；3.需求交叉价格弹性；4.供给价格弹性；5.弹性理论的实际应用（如厂商定价、税收负担转嫁）

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第四章

消费者行为理论

1.效用与边际效用分析；2.无差异曲线与预算约束线；3.消费者均衡；4.价格变动的替代效应与收入效应；5.消费者剩余

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第五章

生产者行为理论（一）：生产与成本

1.企业的本质与目标；2.生产函数；3.短期生产函数与边际报酬递减规律；4.长期生产函数与规模经济；5.成本的概念（会计成本与经济成本、固定成本与可变成本等）；6.短期成本曲线与长期成本曲线

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第六章

生产者行为理论（二）：市场结构

1.市场结构的类型与特征；2.完全竞争市场：短期均衡与长期均衡；3.完全垄断市场：成因、均衡与效率；4.垄断竞争市场：特征与均衡；5.寡头垄断市场：特征与典型模型（如古诺模型）；6.不同市场结构的经济效率比较

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第七章

要素市场与收入分配

1.生产要素需求的特点；2.工资、利息、地租、利润的决定；3.洛伦兹曲线与基尼系数

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第八章

市场失灵与政府干预

1.市场失灵的含义与表现；2.垄断与政府管制；3.外部性与矫正措施；4.公共物品与公共选择；5.信息不对称及其影响

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第九章

宏观经济学导论与国民收入核算

1.宏观经济学的研究对象与核心问题；2.GDP的定义与核算方法；3.国民收入核算中的其他总量指标；4.GDP的局限性

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第十章