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2025年初级中学教师资格考试（数学学科知识与教学能力）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、已知函数f(xx3-3x2，则其单调递增区间为（）

A.(-∞,0)∪(2,+∞)

B.(0,+∞)

C.(-∞,0)

D.(0,2)

【参考答案】A

【解析】f(x)=3x2-6x，令f(x)0得x2-2x0，解得x0或x2，故单调递增区间为(-∞,0)∪(2,+∞)。选项A正确。其他选项因未覆盖x0区间或局部错误被排除。

2、在三角形内角和定理时，若辅助线作法为“延长BC至D使CD=BC”，则该作图过程可能引发（）

A.增加三角形个数

B.增加已知条件数量

C.引入圆周角定理限制

D.违反三角形全等判定

【参考答案】D

【解析】延长边不改变已知条件，但若后续证明依赖全等（如SAS），则因无法确定对应角相等而失效。选项D正确，其他选项与作图无关。

3、某校统计2023届学生数学成绩，60分以下占比15%，60-75分占比40%，75-90分占比35%，90分以上占比10%。若随机抽取3人，至少2人成绩在75分以上的概率为（）

A.0.0925

B.0.2475

C.0.4475

D.0.5525

【参考答案】B

【解析】75分以上概率为35%+10%=45%，至少2人成功即P(X≥2)=C(3,2)(0.45)2(0.55)+C(3,3)(0.45)3≈0.2475。选项B正确。

4、教学设计中“问题链”的核心作用不包括（）

A.提供阶梯式思维路径

B.替代教材原有例题

C.增强课堂互动性

D.激发学生探究兴趣

【参考答案】B

【解析】问题链通过递进式问题引导学生，但需与教材例题互补而非替代。选项B错误，其余均为问题链优势。

5、若二次函数y=ax2+bx+c的图像过点(1,0)、(-1,0)，则其顶点坐标为（）

A.(0,-c/a)

B.(0,c/a)

C.(b/2a,c-b2/(4a))

D.(0,-b2/(4a))

【参考答案】A

【解析】由根式顶点公式x=-b/(2a)，代入x=0得顶点(0,c)。选项A正确，D因忽略a系数错误。

6、某教师要求学生用三种方法证明勾股定理，下列最合理的方案是（）

A.代数法、几何法、三角法

B.勾股定理逆定理相似三角形、代数法

C.几何法、代数法、面积拼补法

D.圆周率计算、面积法、概率法

【参考答案】C

【解析】勾股定理核心是直角三角形边长关系，选项C三种方法均直接相关，选项D包含无关内容。

7、已知集合A={x|1x≤3}，B={x|2≤x4}，则A∩B的区间表示为（）

A.[2,3)

B.(1,4)

C.(2,3]

D.[1,3]

【参考答案】A

【解析】交集需满足x1且x≤3，同时x≥2且x4，故A∩B=[2,3)。选项A正确。

8、在概率实验中，抛掷两枚均匀骰子点数和为7的概率是（）

A.1/6

B.1/12

C.1/9

D.1/36

【参考答案】A

【解析】和为7的组合有(1,6),(2,5),(3,4),(43),(5,2),(6,1)，共6种，概率6/36=1/6。选项A正确。

9、教学评价中“形成性评价”与“总结性评价”的主要区别在于（）

A.评价时间节点不同

B.评价主体不同

C.评价内容范围不同

D.评价结果应用方式不同

【参考答案】A

【解析】形成性评价侧重过程性（单元测试），总结性评价侧重阶段性（如期末考）。选项A正确，其他选项非核心差异。

10、若直线l与圆O相切于点P，则OP与l的关系为（）

A.平行

B.垂直

C.夹角45°

D.不确定

【参考答案】B

【解析】切线性质定理指出切线与过切点的半径垂直。选项B正确，其他选项与定理矛盾。

11、集合A={1,3,5,7},集合B={2,4,6,8},则A∪B的元素个数为（）

A.4

B.6

C.8

D.10

【参考答案】B

【解析】集合A和B的元素互不相交，A∪B={1,2,3,4,5,6,7,8}，共8个元素，故选B。

12、二次函数y=ax2+bx+c的图像开口向下，顶点坐标为(2,-3)，则a+b+c的值为（）

A.-3

B.1

C.5

D.7

【参考答案】C

【解析】顶点式为y=a(x-2)2-3，展开后与一般式对比得a=-1，b=4，c=-3，故a+b+c=0。但需注意计算错误可能选D，正确结果为0，但选项中无此答案，题目有误。

13、如图立体图形（正四棱锥底面边长为4cm，侧棱长5cm），其侧面积正确计算式为（）

A