(小升初)自主招生面试题江西省赣州市模拟试题集精析.docxVIP

自主招生江西省赣州市面试题(小升初)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请介绍一下你自己。

这个问题非常开放，旨在了解面试者的自我认知以及表达能力。在回答问题时，可以从以下几个方面下手：

基本信息介绍：

姓名、年龄、目前就读的年级和学校等基本信息，进行简洁的自我介绍。

个人特点与优势：

介绍一些自己的独特优势、兴趣爱好以及在学校或社区中的角色（如担当班级职务、组织活动等）。

学术成就：

可以简单提一下自己在学习上取得的成就，比如成绩优秀、获得奖项或参加学校社团活动的经验。

未来愿景：

谈谈自己对于未来学习和生活的规划与期望，展现出个人在学术和兴趣方面的追求。

答案示例：

答案是：“大家好，我是李华，今年12岁，目前就读于五年级的阳光小学。我对学习充满热情，尤其是在数学和阅读方面表现出不错的天分。在课余时间，我喜欢参加学校组织的科技俱乐部，在那里我学会了编程以及基本的电子设备组装。此外，我担任班级的学习委员，帮助同学们解决在学习中出现的问题。

我的个性沉稳，善于思考，解决问题的能力较强。

解析：

这则回答涵盖了个人信息、个人特点与学术成就，并透露了对未来的目标和计划。这样的回答不仅能够让招生官对自己的具体情况有一个全面的了解，还能够展现出一个自信、有目标的青少年的形象。在回答此题目时，关键就是在规范的范围内尽量呈现出一个丰富多彩、积极向上的自我。同时也要注意不要显得做作或准备过度，一个自然真实的介绍会让人feel更加舒适和真实。

第二题

一座桥的长度是40米。一辆长6米的小汽车，要想完全开过这座桥（从头到尾都要过完），并且车尾离桥面要有1米的距离，这辆小汽车的车头需要距离桥的起点多远？

答案：

小汽车需要完全开过桥，并且车尾离桥有1米远，意味着小汽车最前端离开桥时，车尾距离桥面还有1米高。此时，从桥的一端到车尾，占据的总长度为：桥的长度+1米=40米+1米=41米。

小汽车本身的长度是6米。因此，当车尾刚离开地面1米时，车头已经在桥外41米-6米=35米的位置了。

所以，小汽车的车头需要距离桥的起点的距离是35米。

解析：

理解题意：题目要求计算汽车的车头到达哪个位置时，汽车能够完全通过桥梁，并且确保车尾有1米的地面空间。

关键点分析：“完全开过”意味着汽车的尾部需要超过桥的终点；”车尾离桥面要有1米的距离“描述的是汽车尾部刚好在桥终点1米之外的状态。

建模思考：

可以想象桥的终点为点A，起点为点B。

汽车长度为6米。

当汽车尾部到达点A时，汽车头部仍在桥上。此时，从头（在桥内）到尾（刚好在A点1米外），总的距离是：桥长（40米）+1米=41米。

这个41米的距离是包括了汽车头到尾的总长度（6米）的。因此，当汽车头部恰好到达A点1米外的那个点时，汽车尾部在整个移动过程中已经移动了41米。

这意味着，当汽车头部到达A点1米外的那个点时，从桥的起点B到汽车头部的距离，等于汽车尾部移动的总距离减去汽车自身的长度，即：距离（B到车头）=41米-6米=35米。

得出结论：所以，小汽车的车头需要距离桥的起点35米远。

第三题：

请谈谈你对团队合作的看法，给出一个你在团队中遇到的挑战和你是如何解决的经历。

答案：我对团队合作非常重视，我认为在团队中，每个成员都应该发挥自己的长处，共同协作完成任务。我曾经在团队中遇到过一个挑战，当时我们的意见存在分歧，大家都坚持自己的观点，导致项目进度受到严重影响。但是我通过积极沟通，提议召开团队会议共同讨论解决方案，最终我们找到了一个能够平衡各方利益的方案，成功克服了困难。这次经历让我认识到团队合作的重要性，并且学会了在团队中发挥自己的作用，尊重他人意见的同时提出自己的建议。

解析：本题主要考察学生的团队协作能力和解决问题的能力。学生在回答时，需要表达出自己对团队合作的认识，并结合自身经历说明在团队中遇到的挑战以及解决的方法。本题需要学生具备一定的反思和总结能力，能够清晰表达自己的思路和想法。同时，学生在回答时也应该注重体现出自己的沟通能力和协调能力，这是团队合作中非常重要的能力之一。

第四题

阅读下面的材料，回答以下问题：

小明和小红是邻居，他们同时从家里出发去学校。小明的速度是每分钟60米，小红的速度是每分钟80米。假设他们的家与学校之间的距离是固定的，且小明比小红晚出发5分钟。请问，小明到达学校后，小红还需要多少时间才能到达学校？

答案：

首先，我们设家与学校的距离为D米。

根据速度和时间的关系，时间=距离/速度。

小明的速度是60米/分钟，所以小明到学校所需的时间是D/60分钟。

小红的速度是80米/分钟，所以小红到学校所需的时间是D/80分钟。

根据题意，小明比小红晚出发5分钟，这意味着当小明到达学校时，小红已经