深圳波顿管理咨询有限公司-杰出班组长实战与提升训练营-生产作业管理与动作分析方法.pptVIP

生产管理专题系列課程之杰出班组长实战与提升训练营主讲老师丁建生1

第一部份:角色认知—自我设定2

1.1班组长的基本职能角色识知职业化物料管理设备管理人员管理环境管理方法管理日常管理（现场管理）认知教育3

交期管理成本管理质量管理安全管理改善问题分析问题发掘问题员工问题处理团队沟通人际关系合理化建议与小组活动自我成长与前途规划士气管理管理技巧机能管理4

1.2定位经营层管理层执行层我真的受不了啦。5

三、定位与自我认知阶层名称功能/职能管理模式经营层创业精神与经营理念远景/愿景（VISION）规划方针/目标的拟定策略/战略策划企业诊断与审查（REVIEW）PCP管理层作业模式/流程规划部门职责与权责划分机能规划作业活动稽核PDCASDCA监督层作业教导任务贯彻异常排除D-CAPA作业层作业执行自我检查CDC6

案例分析1美国西典军校在对学生进行一场角色认知综合考虑，其中有一道题是。今天你是一名少尉，下面有三个班，每个班有一个班长，刚才上级交给你一个任务，要你在西典军校指定地点坚一棋杆。现给你一个班的士兵，其中会有一个班长，现请你安排一下，拿出一个方案，如何完成该任务？7

●班组是企业的细胞●班组管理是企业管理的基础●班组工作是企业一切工作的落脚点8

1.3班组长的基本能力15%35%50%经营层班组长15%35%50%技术能力人际交往见识9

1.4职业化的要求职业化的一个中心：提供客户满意的服务。客户指广义上的概念，包括上司、同事、家人、下属和常用意义上的客户。职业化的三个基本点：◆经营的理念◆团队协作——互相信赖◆为自己的职业生涯负责——不断学习10

第二部份:以点带面—基层现场管理要点11

一、定义用科学的管理方法、思想、手段，对现场的各种生产要素，进行合理配置和优化组合，通过计划、组织、控制、协调、激励等管理职能，保证现场达到维持和改善的效果。维持维持改善2.1现场管理的意识与方法12

思考：请问你是案例中的老板、组长、员工时，你会如何处理？13

2.2现场管理的内容14

2.3现场管理的手段15

2.3.2现场管理的手法16

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2.4作业管理18

2.4.1作业分析19

（1）流程分析20

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（2）人机联合作业分析22

23

（3）作业分析方法的步骤总结：24

2.4.2动作分析（F.B.Gilbreth)25

B动作分析的原则（一）26

B动作分析的原则（二）27

B动作分析的原则（三）28

B动作分析的原则（四）29

C动作分析方法30

案例分析：请讨论下述现场改善的案例，讨论要求：1、请说明其改善过程中用了什么方法？2、请举例说明在我们以往的过程中曾用类似的方法解决了什么问题？3、结合其方法可在我们当前的工作中解决哪些问题？31

将工具固定减少动作数量每次都要取放电烙铁作业要求：将元件焊在基板上元件基板电烙铁焊料左手右手1.取材料(等待)2.拿焊料拿电烙铁3.焊接4.放焊料放电烙铁5.材料入箱(等待)改善前左手右手1.取材料拿焊料2.焊接3.材料入箱拿焊料改善后将电烙铁固定在工作台前例132

利用镜子减小视线移动角度颈部移动角度大不用移动眼部作业要求：用视波器检查元件1.将元件放置在检查台上2.用眼检查事播器屏幕改善前视波器元件眼视波器眼镜子改善后1.将元件放置在检查台上2.用眼检查镜中波形例233

将两个以上动作合并动作多,盖章位置难确定动作少,盖章位置易确定作业要求：盖日期印和合格印分别在两处盖章改善前改善后只要盖1次章日期合格日期合格定位例334

双手同时作业单手作业对称作业左手拿零件右手将零件固定改善前改善后左手拿零件并将之固定右手同时进行相同作业小零件小零件固定作业例435

双手同时作业一件一件地检查改善前改善后一次检查两件例536

不能做到双手同时反向和对称移动能,但不协调非协调性动作协调性动作容易做到左手右手左手右手左手右手左手右手左手右手左手右手左手右手左手右手材料工具不对称，肩部或躯干要移动，易失去平衡，易疲劳例637

使用双手可同时完成动作的夹具左手拿垫圈,右手握夹使之弯折90°改善前改善后双手协调动作双手将垫圈插入专用夹具,用手指使之弯折90°例738

使用身体最佳部位手的移动手指→手→前臂→上臂→肩→躯干→腰部●缩短手臂的移动距离●尽可能不动全臂●只做凭前臂、手腕或手指即可