2025-2026学年统编版（2024）语文八年级上册教学计划及进度表(2).docxVIP

2025-2026学年统编版（2024）语文八年级上册教学计划及进度表

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本指导，贯彻落实“立德树人”根本任务，坚持“以学生发展为本、以核心素养为导向”的教学理念。围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大语文核心素养，结合统编教材的单元结构与学习任务群设计，构建读写结合、知行合一、情境真实的语文教学体系。注重培养学生自主学习、合作探究、批判性思维与创新表达能力，全面提升学生的语文综合素养。

二、教材分析

本册教材共设六个单元，涵盖新闻、传记、古诗文、散文、说明文、议论性文言文等多种文体，体现“人文主题”与“语文要素”双线并进的特点，兼具思想性、文学性与实用性。

单元

主题

核心内容

教学重点

第一单元

新闻与时代之声

消息、特写、评论

新闻结构、语言特点、采访与写作

第二单元

人物与精神传承

传记、回忆性散文

人物形象、情感体验、传记写作

第三单元

自然与哲思

写景类文言文

文言词汇、景物描写、哲理感悟

第四单元

散文与情感

抒情、哲理散文

语言韵味、情感表达、结构连贯

第五单元

科学与说明

说明文（事物与事理）

说明方法、逻辑顺序、科学精神

第六单元

传统与思辨

议论性文言文

观点提炼、论证逻辑、文化传承

三、教学目标

（一）知识与能力

掌握本册教材中的生字词、成语、文言实词与虚词，能准确默写古诗文；

理解不同文体的基本特征与表达方式，能分析文章结构与写作手法；

掌握新闻采访、传记写作、说明文写作、议论性表达等实用写作技能；

提升文言文阅读能力，能借助注释理解浅易文言文，体会其思想内涵。

（二）过程与方法

通过自主阅读、合作探究、任务驱动等方式，提升信息提取、分析概括、批判性思维能力；

运用“读—思—议—写—展”一体化教学模式，实现读写深度融合；

开展新闻采编、人物访谈、自然观察、辩论赛等语文实践活动，增强语言运用的真实感与综合性。

（三）情感态度与价值观

感受新闻中的时代脉搏、人物身上的高尚品格、古诗文中的家国情怀；

培养尊重事实、追求真理、关爱他人、敬畏自然的价值观；

增强文化自信，理解中华优秀传统文化的当代价值，树立责任意识与家国情怀。

四、学情分析

八年级学生已具备初步的阅读与写作能力，但存在以下问题：

阅读方面：部分学生对文言文理解困难，现代文分析停留在表层，缺乏深度思考；

写作方面：内容空洞、结构松散，缺乏真情实感与逻辑性；

学习习惯：部分学生依赖教师讲解，自主学习与探究能力较弱；

表达能力：口语表达不连贯，缺乏条理与得体性。

应对策略：

实施分层教学，设置差异化任务；

强化读写结合，每单元安排“写作微项目”；

创设真实任务情境，如“校园新闻社”“人物故事会”等，激发兴趣；

培养预习、批注、反思等良好学习习惯。

五、教学进度安排表

（2025年9月—2026年1月，共19周）

周次

时间

单元

课时

教学内容

教学重点

实践/拓展

第1周

9.1-9.5

第一单元

6

《消息二则》《我三十万大军胜利南渡长江》

新闻定义、消息结构、电头作用

新闻要素填空训练

第2周

9.8-9.12

第一单元

6

《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》

分层叙述、情感表达、特写与消息比较

★新增：新闻语言准确性分析

第3周

9.15-9.19

第一单元

6

《飞天凌空》《一着惊海天》

动作描写、修辞运用、侧面烘托

视频辅助：跳水/航母着舰

第4周

9.22-9.26

第一单元

6

《国行公祭，为佑世界和平》+新闻常识专题

事实与观点结合、消息六要素辨析

设计新闻知识思维导图

第5周

9.29-10.3

第一单元

4

任务二：新闻采访实践指导

采访提纲设计、提问技巧、记录方法

小组模拟采访（校园热点）

第6周

10.6-10.10

第一单元

6

任务三：新闻写作训练（消息）+口语交际

导语写作、要素完整、讲述清晰

完成一篇校园新闻稿

第7周

10.13-10.17

第一单元

6

第一单元复习+单元检测与讲评

综合梳理新闻体裁特点

错题归因与补弱训练

第8周

10.20-10.24

第二单元

6

《藤野先生》初读与精读（1）

人物交往、细节描写、情感变化

批注训练：圈点关键句

第9周

10.27-10.31

第二单元

6

《藤野先生》精读（2）+《回忆我的母亲》

添改讲义、纠正解剖图、母爱情感

写作：我的一位老师

第10周

11.3-11.7

第二单元

6

《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》

外貌描写、科学精神、传记特点

★新增：传记真实性与文学性探讨

第11周

11.10-11.14

第二单元

6

传记写作训练+单元复习

选取典型事件、突出人物品格

完成“我的家人/榜样”小传

第12周

11.17-11.21

第三单元

6