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三年级科学实验记录表范本

科学实验是探索世界的窗口，一份清晰、规范的实验记录表能帮助同学们更好地观察、思考和总结。下面为大家提供一份适合三年级同学使用的科学实验记录表范本，希望能引导大家养成良好的科学探究习惯。

实验记录表基本构成

一份完整的科学实验记录表通常包含以下几个核心部分，同学们可以根据实验的具体情况进行调整和填写。

一、实验基本信息

*实验名称：给你的实验起一个简单明了的名字，让人一眼就知道你做了什么。例如：“水的蒸发与沸腾”、“种子发芽需要水吗？”

*实验日期：记录你做实验的年、月、日。

*实验人：写上你的名字。如果是小组实验，也可以写上小组成员的名字。

*实验地点：在哪里做的实验？（例如：科学教室、家里阳台）

二、实验目的

这是实验的“小目标”。你想通过这个实验弄明白什么问题？或者想探究什么现象？用一两句话写下来。

*示例：我想知道不同温度的水，哪一种蒸发得更快。

三、实验材料与工具

仔细想一想，做这个实验需要用到哪些东西？把它们一一列出来，就像准备做饭前要准备好食材一样。

*示例：透明杯子3个、冷水、热水、温水、记号笔、尺子、时钟。

四、实验步骤

这是实验的“行动指南”。把你做实验的过程一步一步写下来，要写清楚先做什么，再做什么。可以用数字序号标出来，这样更清晰。

*提示：步骤要具体，别人看了你的步骤，最好也能重复出你的实验。

*示例：

1.取三个同样大小的透明杯子，用记号笔在每个杯子外壁同一高度做上标记。

2.分别向三个杯子中倒入冷水、温水和热水，直到液面到达标记处。

3.将三个杯子同时放在窗台上阳光能照到的地方。

4.每隔一段时间（如1小时）观察一次，并用尺子测量每个杯子里水面的高度，记录下来。

五、实验现象与记录

这是实验中最精彩的部分！仔细观察实验过程中发生的各种变化，把你看到的、听到的、闻到的或者摸到的现象，用文字、图画或者表格的形式记录下来。

*提示：记录要真实，看到什么就写什么，不要凭空想象。可以多问自己：颜色变了吗？形状变了吗？产生气泡了吗？温度有变化吗？

*可以设计简单的表格来记录数据，例如：

观察时间

冷水杯水面高度（厘米）

温水杯水面高度（厘米）

热水杯水面高度（厘米）

我的发现（简单描述）

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开始时

1小时后

2小时后

*也可以留出空白区域，让同学们画图记录实验现象。

六、实验结论

实验做完了，我们从实验现象中能得出什么结论呢？根据你的观察和记录，试着总结一下。这个结论应该能回答你在“实验目的”中提出的问题。

*示例：通过实验，我发现热水比温水和冷水蒸发得更快。温度越高，水蒸发得越快。

七、我的发现与疑问

除了实验结论，你在实验过程中还有没有其他有趣的发现？或者有什么地方是你还不太明白、想进一步了解的问题？大胆地写下来吧！

*示例：

*我的发现：我发现装热水的杯子上方有“白气”，而冷水杯没有。

*我的疑问：如果把杯子盖起来，水还会蒸发吗？蒸发的水去哪里了？

八、实验注意事项（可选）

如果实验中用到了尖锐的工具、火源或者有腐蚀性的材料，一定要在这里写上注意安全的提示。

*示例：使用热水时要小心，避免烫伤。

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范本示例：“水的蒸发与沸腾”实验记录表

实验名称：水的蒸发与沸腾

实验日期：____年____月____日

实验人：____________

小组成员（如有）：________________________

实验地点：科学教室

一、实验目的：

观察水在加热过程中的变化，了解水的蒸发和沸腾现象。

二、实验材料与工具：

小烧杯一个、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、火柴、水、护目镜、抹布。

三、实验步骤：

1.向小烧杯中倒入约三分之一体积的冷水，记录此时水的温度。

2.将烧杯放在垫有石棉网的三脚架上。

3.戴好护目镜，点燃酒精灯，用外焰加热烧杯底部。

4.每隔一段时间，用温度计测量并记录水的温度，同时仔细观察水中和水面的变化。

5.当水开始沸腾后，继续加热一小会儿，观察现象，记录此时的温度。

6.实验结束，用灯帽盖灭酒精灯，小心地将烧杯移至桌面冷却。

四、实验现象与记录：

加热时间（分钟）

水的温度（℃）

观察到的现象（可以画图或文字描述）

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:------------

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0(开始加热前)

1

2

...

水开始沸腾时

沸腾后1分钟

我的画图区：

（此