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平行的判定导学案人教版七年级数学下册.docx

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    平行线的判定

    一、学习目标

    1.理解平行线判定的几何本质，能精准表述“同位角相等”“内错角相等”“同旁内角互补”三种判定方法的逻辑条件与结论，

    2.掌握符号语言的规范书写（核心素养：数学语言表达）。

    二、课前预习

    1.知识衔接（关联旧知，铺垫新知）

    （1）如图，直线a、b被直线c所截，形成8个角。其中∠1与∠5是______角，∠3与∠5是______角，∠2与∠5是______角；若∠1=∠5=110°此时直线a与b的位置关系可初步判断为______。

    （2）回忆：借助直尺和三角板画平行线，保持直尺不动，沿直尺推动三角尺，分别画直线a,b,则a//b.

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