江苏译林版英语六年级知识点整理全.docxVIP

江苏译林版英语六年级知识点整理全

助力小学毕业英语复习与能力提升

六年级是小学英语学习的总结与提升阶段，不仅是对过往知识的巩固，更是为初中学习打下坚实基础的关键时期。本文将针对江苏译林版英语六年级上下册的核心知识点进行系统梳理，旨在帮助同学们理清脉络、查漏补缺，切实提升英语综合运用能力。

---

一、词汇积累：构建语言基石

词汇是语言的血肉，六年级的词汇量较之前有所增加，且更注重在语境中的运用。

1.核心词汇掌握：

*四会词汇：要求能听、说、读、写，并能灵活运用于句子和篇章中。这是词汇学习的重中之重，务必扎实掌握其拼写、词性、基本含义及常见搭配。

*三会词汇：要求能听、说、读，了解基本含义，能在阅读中识别。对于这部分词汇，也应尽可能熟悉，为阅读和理解扫清障碍。

*学习策略：建议通过主题归类（如颜色、动物、食物、学校生活、交通工具、职业等）、词根词缀（初步感知）、例句记忆、情境运用等多种方式记忆，并定期复习，对抗遗忘。

2.词汇的灵活运用：

*名词单复数：掌握规则变化（如加-s,-es）和常见不规则变化（如man-men,child-children,mouse-mice等）。

*动词的第三人称单数：在一般现在时中，主语是第三人称单数时，谓语动词的变化规则（如加-s,-es）。

*形容词、副词的比较级：初步学习并掌握部分形容词、副词的比较级构成（如tall-taller,fast-faster,early-earlier,good-better等）及其基本用法。

---

二、句型与语法：搭建语言骨架

语法是语言的规则，掌握基本句型和语法知识，能帮助我们更规范、更准确地表达。

1.重点句型：

*be动词句型：

*肯定句：主语+am/is/are+...(e.g.,Iamhappy.Heisastudent.Theyareinthepark.)

*否定句：主语+am/is/are+not+...(e.g.,Sheisnot(isnt)here.)

*一般疑问句：Am/Is/Are+主语+...?(e.g.,Areyouready?Isthisyourbook?)及其肯定/否定回答(Yes,...am/is/are.No,...amnot/isnt/arent.)

*情态动词can/should/may/must句型：

*否定句：主语+can/should/may/must+not+动词原形+...(e.g.,Youcant(cannot)smokehere.Youshouldntplaytoomuch.)

*一般疑问句：Can/Should/May/Must+主语+动词原形+...?(e.g.,Canherunfast?)及其回答(Yes,...can/should/may/must.No,...cant/shouldnt/maynot/mustnt.)

*Therebe句型：

*肯定句：Thereis+单数名词/不可数名词+...Thereare+复数名词+...(e.g.,Thereisacatunderthechair.Therearesomebooksonthedesk.)

*否定句：Thereisnt/Therearent...

*一般疑问句：Isthere...?/Arethere...?及其回答。

*就近原则：Therebe句型中，be动词的形式取决于离它最近的名词的单复数。

*祈使句：

*肯定祈使句：动词原形+...(e.g.,Openthedoor,please.Standup.)

*否定祈使句：Dont+动词原形+...(e.g.,Donttalkinclass.Dontbelate.)

2.核心语法点：

*时态：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。

*结构：主语+动词原形/动词的第三人称单数形式+...

*标志性时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year...

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*结构：主语+动词的过去式+...

*标志性时间状语：yesterday,last