人教版九年级上册化学精品授课课件 第5单元 课题1 质量守恒定律.pptVIP

微观解释化学变化质量守恒定律验证微观解释课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题如同氢气燃烧释放能量,你的学习热情也将点燃无限可能第五单元化学反应的定量关系5.1质量守恒定律逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2质量守恒定律质量守恒定律的应用课时导入质量守恒定律为什么变短了？观察生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。提问化学反应发生后物质的质量是不是变少了？解释为什么变重了？测量通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。提问化学反应发生后物质的质量是不是增加了？解释课时导入感悟新知铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定知识点1质量守恒定律知1－讲实验目的探究反应前后物质的质量关系实验方案铜与氧气反应前后质量的测定铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验目的探究反应前后物质的质量关系实验装置知1－讲(1)如图甲，在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁丝，再小心地放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞。将装置放于天平托盘上，称量反应前的总质量，记录所称的质量m1；(2)如图乙，取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液进入锥形瓶，观察现象并记录所称的质量m2实验目的探究反应前后物质的质量关系实验步骤(1)如图所示，连接好装置，检查装置气密性良好后装入试剂，称量反应前总质量,记录所称的质量m1；(2)将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察现象，反应一段时间后停止加热，待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，记录所称的质量m2(1)如图甲，在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁丝，再小心地放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞。将装置放于天平托盘上，称量反应前的总质量，记录所称的质量m1；(2)如图乙，取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液进入锥形瓶，观察现象并记录所称的质量m2知1－讲铁丝表面覆盖了一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色；反应前后的质量m1=m2实验目的探究反应前后物质的质量关系实验现象固体由红色变为黑色；玻璃管上端的小气球先胀大，后又缩小；反应前后的质量m1=m2铁丝表面覆盖了一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色；反应前后的质量m1=m2知1－讲铁+硫酸铜——→硫酸亚铁+铜实验目的探究反应前后物质的质量关系反应的文字表达式铜+氧气氧化铜铁+硫酸铜——→硫酸亚铁+铜加热知1－讲参加反应的铁和硫酸铜溶液的质量总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁溶液的质量总和实验目的探究反应前后物质的质量关系实验结论参加反应的铜粉和氧气的质量总和等于反应后生成的氧化铜的质量参加反应的铁和硫酸铜溶液的质量总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁溶液的质量总和知1－讲感悟新知科学思维：一、实验提示：1.测定铜与氧气反应前后的质量时，需检查装置气密性；加热时要垫陶土网，防止瓶底因受热不均匀引起炸裂；气球起缓冲作用，防止放热时瓶内气体受热膨胀，压强增大，瓶塞冲出影响实验。知1－讲感悟新知2.进行铁与硫酸铜溶液反应实验，实验前需将铁丝打磨光亮。3.使用托盘天平称量质量时，先将天平调零，左右托盘上各放一张质量相等的纸，砝码用镊子取用，取用砝码时按从大到小的顺序。知1－讲感悟新知二、概念理解：1.质量守恒定律只强调“质量”守恒，不包含体积等守恒。2.“参加反应的各物质质量总和”不一定等于反应前各物质的质量总和，有的物质可能是杂质，不参与反应，有的物质可能过量，部分没有参加化学反应。知1－讲感悟新知3.设计实验验证质量守恒定律时，若有气体参加或生成，必须在密闭容器中进行实验。最好在容器口加一个气球作缓冲装置。知1－讲感悟新知2.质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。适用范围：化学变化知1－讲感悟新知镁条燃烧前后质量的测定实验目的探究反应前后物质的质量关系实验方案盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定镁条燃烧前后质量的测定知1－讲实验目的探究反应前后物质的质量关系实验装置知1－讲镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，反应前后称得的质量不相等实验目的探究反应前后物质的质量关系实验现象产生大量气泡，最终天平不平衡镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，反应前后称得的质量不相等知1－讲镁+氧气氧化镁实验目的探究反应前后物质的质量关系反应表达式碳酸钠+盐酸—→水+二氧化碳+氯化钠镁+氧气氧化镁点燃知1－讲有气体参加或生成的反应应在密闭容器中进行实验实验目的探究反应前后物质的质量