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数字化转型背景下我国老年人数字素养的模型构建与实践应用
引言
数字素养不仅仅是对数字设备的基本操作能力的掌握，它更包括了使用数字技术进行信息检索、交流、解决问题及创造等方面的能力。对于老年人群体而言，数字素养的提升是一个多维度的过程，涉及到技术使用的基本技能、信息处理的能力、数字安全与隐私保护的意识等。数字素养的高低直接影响到老年人能否有效地利用现代信息技术改善生活质量，促进健康管理及社会参与等。
数字素养的提升是一个持续的过程，需要老年人具备较强的自我管理能力。老年人在进行数字素养提升时，应培养起持续学习的习惯，主动适应快速变化的技术环境。通
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