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高中英语词汇教学实践探索：词块理论的应用与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学中词块理论的应用及其效果。通过对词块理论的内涵及其在教学中的实际运用进行深入分析，本文提出了词块教学的具体策略，并对其效果进行了评价。研究结果表明，词块教学能够有效提高学生的词汇记忆、运用和交际能力。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；应用；效果评价

一、概念阐述

（一）词块理论的内涵

1.词块的定义与特点

词块是指由两个或多个词组合而成的固定短语，具有以下特点：一是具有一定的结构，词与词之间有固定的搭配关系；二是具有一定的语义功能，能够表达一个完整的概念；三是具有一定的语用功能，能够适应不同的语境