XX学校固体废弃物处理管理制度.docxVIP

XX学校固体废弃物处理管理制度

第一章总则

第一条制定目的

为规范校园固体废弃物（以下简称“固废”）分类、收集、贮存及处置全流程管理，减少环境污染，践行“减量化、资源化、无害化”原则，培养中小学生环保意识与责任担当，依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《公共机构垃圾分类制度》及本校后勤管理要求，制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于本校全体教职工、学生（含小学3-6年级、初中、高中）及后勤服务人员，覆盖教学区、寝室区、食堂、操场等校园所有区域产生的固废管理，涵盖日常办公、教学活动、生活服务等各类场景。

第三条管理原则

分类处理原则：按固废性质精准划分类别，实施差异化收集处置，强化可回收物再利用；

分级负责原则：结合学段特点细化要求，小学段侧重教师引导，中学段强化自主管理；

教育融合原则：将固废处理纳入环保教育课程，通过实践培养学生环保习惯；

协同共治原则：明确师生、后勤、班级等各方职责，形成“全员参与、全程管控”管理体系。

第四条管理机构与职责

总务处：牵头制定固废处理方案，负责分类设施配置、处置单位对接及监督考核；

德育处：将固废分类纳入学生行为评价，组织环保宣传教育及实践活动；

教务处：指导学科教师结合课程渗透固废处理知识（如科学课讲解资源循环）；

后勤服务中心：负责固废日常收集、转运及设施维护，记录处置台账；

班级与寝室：班主任、生活老师负责本班级、寝室固废分类指导，寝室长、卫生委员协助监督；

环保社团（中学段）：协助开展宣传培训，定期巡查校园分类情况并反馈改进建议。

第二章固废分类标准

第五条分类类别及界定

校园固废统一划分为四类，各类别具体范围及示例如下：

类别

核心界定

校园常见示例

可回收物

适宜回收循环利用的废弃物

废纸张（作业本、试卷、报纸等非涉密文件）、塑料瓶罐、玻璃瓶、金属制品、旧书本、废纸箱

厨余垃圾

易腐烂的生物质废弃物

食堂剩菜剩饭、果皮果核、茶叶渣、枯枝落叶、过期食品

有害垃圾

含有毒有害物质，需特殊处置的废弃物

废电池（干电池、纽扣电池）、废灯管（日光灯管、LED灯管）、废墨盒、过期药品、油漆桶

其他垃圾

难以回收且无危害的废弃物

卫生巾、纸尿裤、污染纸巾、破碎陶瓷、一次性餐盒（污染）、废旧毛绒玩具

第六条特殊场景分类补充

教学实验固废：实验室产生的废试剂瓶、实验废渣等，由实验员单独收集，按有害垃圾规范处置，严禁混入其他垃圾；

建筑垃圾：修缮施工产生的碎石、废瓷砖、废木料等，由施工单位单独堆放，总务处对接合规单位清运；

涉密废弃物：涉密文件、试卷等需由专人用碎纸机粉碎后，作为其他垃圾处置，严禁随意丢弃。

第三章收集与贮存规范

第七条分类设施配置

配置标准：

教学区：每层走廊设置“可回收物+其他垃圾”双桶组合，实验室额外配置有害垃圾桶；

寝室区：每间寝室放置“可回收物+其他垃圾”小型分类桶，公共区域增设厨余垃圾桶（供果皮等使用）；

食堂：就餐区设置“厨余垃圾+其他垃圾”分类桶，操作间单独配置厨余垃圾密封桶；

校园公共区：操场、绿化带等区域每50米设置一组分类桶，标注清晰图文标识（小学段配卡通图示）；

设施维护：后勤每月检查分类桶完整性及标识清晰度，及时更换破损桶具、补全模糊标识。

第八条投放与收集要求

个人投放规范：

可回收物投放前需清洁干燥（如饮料瓶倒空残液、纸箱压扁），按类别放入对应容器；

厨余垃圾需沥干水分后投放，避免塑料袋混入（食堂配备专用可降解垃圾袋）；

有害垃圾单独密封包装，标注“有害垃圾”后投放至专用收集点；

小学段学生在教师、生活老师指导下投放，中学段学生自主规范投放。

班级与寝室收集：

每日早读前、晚自习后，班级卫生委员、寝室长组织将分类垃圾归集至楼层暂存点；

每周三设“可回收物集中回收日”，各班级、寝室将整理好的可回收物送至校园回收站；

后勤转运流程：

每日7:30前、16:30后分两次转运，可回收物送至校园回收站暂存，厨余垃圾密封转运至校外处置点，有害垃圾每月对接专业单位清运，其他垃圾交由环卫部门处理；

转运车辆需每日清洗消毒，避免异味扩散及二次污染。

第九条贮存管理规范

校园设置专用固废暂存区，划分可回收物、有害垃圾等贮存区域，配备防雨、防渗漏、防飞扬设施；

可回收物按类别分区堆放，定期由合规回收单位上门收购，收购款项纳入班级环保活动经费；

有害垃圾单独存入密封容器，暂存时间不超过1个月，清运时需签订转移联单并留存台账；

厨余垃圾暂存不超过24小时，夏季高温时段缩短至12小时内，确保及时清运。

第四章处置与台账管理

第十条分类处置流程

可回收物：后勤定期整理暂存区可回收物，与具备资质的物资回收公司签订协议，实现资源化利用，处置记录需注明种类、重量、回收单位及日期；