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小学数学速算技巧训练题库含详细解析

在小学数学的学习旅程中，计算能力如同基石般重要。流畅、准确的计算不仅是解决数学问题的前提，更是培养孩子数学思维敏捷性与灵活性的关键。速算技巧并非单纯的“投机取巧”，而是对数学运算规律的深刻理解与巧妙运用。掌握这些技巧，能让孩子在计算时事半功倍，有效提升学习效率与自信心，更能从中体会到数学的内在逻辑与趣味。本文将系统梳理小学数学中核心的速算技巧，并配以精选例题与详尽解析，旨在为孩子们提供一份实用的训练指南。

为何要重视速算技巧？

许多家长和孩子可能认为，计算只要结果正确即可，快一点慢一点无关紧要。实则不然。在考试中，计算速度直接影响答题效率和试卷完成度；在日常学习中，繁琐的计算过程容易消耗孩子的耐心与兴趣。更重要的是，速算训练本质上是对孩子观察力、分析能力、逻辑推理能力的综合锻炼。它要求孩子在面对一个算式时，不是机械地套用竖式，而是主动去发现数字间的特殊关系，灵活运用运算定律，从而找到最优的解题路径。这种思维模式的培养，对孩子未来更深层次的数学学习乃至其他学科的学习，都具有不可估量的积极影响。

核心速算技巧与实战演练

一、凑整法：化繁为简的利器

凑整法是速算中最基础也最常用的技巧，其核心思想是利用加法的交换律和结合律，以及减法的性质，将算式中的数字凑成整十、整百、整千的数，从而简化计算过程。

1.加法凑整

*技巧要领：观察算式中各个加数，将能凑成整十、整百的数先相加。常见的凑整组合有：1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，5和15等。

*例题1：计算28+36+12

*解析：观察发现28和12可以凑成40（整十数）。

*原式=(28+12)+36

*=40+36

*=76

*例题2：计算135+49+65+151

*解析：135和65凑成200，49和151凑成200。

*原式=(135+65)+(49+151)

*=200+200

*=400

*练习题：

1.17+24+33

2.58+73+42+27

3.9+19+29+39

2.减法凑整

*技巧要领：当减数或被减数接近整十、整百、整千时，可以将其看作整十、整百、整千数进行计算，然后根据“多减了要加，少减了要减”的原则进行调整。对于连减算式，可以交换减数的位置，先减容易计算的数。

*例题3：计算167-98

*解析：98接近100，我们可以先减100，这样就多减了2，所以要再加上2。

*原式=167-100+2

*=67+2

*=69

*例题4：计算453-158-42

*解析：158和42可以凑成200，根据减法性质，一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。

*原式=453-(158+42)

*=453-200

*=253

*练习题：

1.234-105

2.521-297

3.736-254-146

二、基准数法：多数字求和的捷径

当多个加数都接近某一个相同的整十、整百数时，可以将这个数定为“基准数”，然后把每个加数与基准数的差累计起来，再加上基准数与个数的乘积。

*技巧要领：找出基准数，计算总差，总和=基准数×个数+总差（超出基准数的部分为正，不足的部分为负）。

*例题5：计算29+31+32+27+30

*解析：这些数都接近30，可以把30作为基准数。

*每个数与30的差分别为：-1，+1，+2，-3，0

*总差=(-1)+1+2+(-3)+0=(-1+1)+(2-3)+0=0-1+0=-1

*原式=30×5+(-1)=150-1=149

*练习题：

1.89+92+90+88+91

2.102+105+99+101+98

三、特殊数字乘法速算

1.“同头尾合十”与“尾同头合十”的两位数乘法

*“首同尾和十”（十位数字相同，个位数字之和为10）

*技巧要领：积的末两位是两个个位数字的乘积（若乘积不满10，十位用0占位），积的前两位（或前一位）是十位数字乘以（十位数字+1）的积。

*例题6：计算23×27

*解析：十位都是2，个位3+7=10，符合“首同尾和十”。

*积的末两位：3×7=21

*积的前两位：2×(2+1)