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自主招生广东省广州市面试题(小升初)必刷模拟题精析

面试问答题（共20题）

第一题：

请你给我讲一个你最喜欢的小动物的故事。

答案示例：

我故事的动物是小猫豆豆，这是一只非常特别的小猫。它出生于一个普通的家庭，但比较小的时候就有些特别，分辨不出红花与白花，有时会混淆颜色。

有一天小豆豆跑了出去，原以为它会迷路，等了一个小时也没有见到它回来。正当我们家乱作一团，担心它会闯入危险的时候，邻居家的一个小女孩视线被墙角处的东西吸引，走过去挑起苞叶一看，原来小豆豆已经自我解围，蜷缩在草丛中睡着了，它的色彩虽有些混乱，却也因此融入自然，躲过了小区内的各种回忆。

这个故事教会我们有时候，吟咏自己与众不同之处，发现自己独特的魅力是非常重要的。豆豆虽然色盲，可它灵活的身手、可爱的性格以及它给人们带来快乐的特质，都让我们爱它爱得不得了。

解析：

本题设计意图是通过讲述小动物的趣事，考察学生的语言表达能力、观察力、与动物的关系理解以及如何适应自身与周围环境的能力。在答案中，学生不仅要描述动物的特征，更要通过动物的故事传达出积极的价值观和对异样的接纳态度，同时展现出良好的叙事技巧和思考深度。

请根据自身的经验和感受改编成关于自己喜欢小动物的故事，展现出小动物的奇特、可爱及其对你的个人影响和启示。这样的故事既趣味盎然又富有教育意义，可以很好地回应题目要求。

第二题

请用简洁的语言描述一下，在从小学进入初中的过渡阶段，你认为最重要的三个方面是什么？为什么？

答案：

最重要的三个方面是：学习方法的转变、人际交往的拓展和目标意识的培养。

学习方法的转变：初中学习内容更深、更快、更广，需要从小学主要依赖课堂和老师转变为更主动地预习、复习、查阅资料和独立思考。掌握正确的学习方法能事半功倍，为初中学习打下坚实基础。

人际交往的拓展：初中班级人数更多，来自不同小学的同学聚集在一起，需要学习如何更好地与来自不同背景的同学相处，融入新集体，建立新友谊，这对身心健康和适应新环境至关重要。

目标意识的培养：初中是承上启下的关键阶段，开始面临更明确的学业目标和未来的初步构思。逐步建立自己的短期和长期目标，能给人前进的动力和方向感，激发学习潜能，更好地规划未来。

解析：

考察目的：本题主要考察学生的自我认知能力、适应能力、思辨能力以及对初中心理和学业特点的理解。它希望了解学生是否已经在思考如何应对即将到来的变化，是否有初步的规划意识和人际交往意识。

答案逻辑：

全面性：答案涵盖了学业、社交和个人成长三个关键维度，思考较为全面。

关联性：将三个方面与“小升初的过渡阶段”紧密联系起来，说明了为什么它们是“最重要的”。

具体性：在阐述每个方面时，给出了一些具体的解释（如学习方法需主动性、人际交往需融入集体、目标意识需考虑学业未来），使得答案不空泛。

积极性：答案偏向正面引导，体现了对学生顺利过渡的期望。

评价要点：评判学生答案时，不仅看其列出了哪三个方面（符合常识即可），更要关注其表述的逻辑性、语言表达的清晰度以及三个方面之间的内在联系。能结合自身实际或观察到的情况稍作展开会更加分。若学生能提及到具体的能力要求（如独立性、责任感、合作能力等），则说明思考更深入。

评分参考：

能清晰列出三个重要方面，并做简单解释：得基本分。

表述逻辑清晰，语言流畅，三个方面联系自然：得较好分。

能结合具体事例或深入思考进行阐述，展现较强反思或规划能力：得高分。

第三题

答案及解析：

我最想参加的项目是“探索植物生长与光照关系的实验”。我的研究计划如下：

研究目的：探究不同光照条件下植物生长的情况，了解光合作用对植物生长的影响。

实验材料：生长状况相似的绿豆种子、透明塑料杯、黑色胶带、不同颜色的光源（如白炽灯、节能灯、荧光灯）、尺子、记录本和笔。

实验步骤：

将绿豆种子均匀分布在每个塑料杯中，确保每组有5-6颗种子。

在每个杯子中放置相同数量的土壤，厚度约为种子高度的2倍。

使用黑色胶带将塑料杯的顶部切掉，形成一个透明的窗口，以便观察植物生长。

将不同颜色的光源分别放置在三个塑料杯前，确保距离种子相同。

每天定时测量并记录每个杯子中绿豆的高度和叶片数量。

数据分析：一周后，比较不同光照条件下绿豆的生长情况，绘制生长曲线图。

预期结果：预计在充足的阳光下，绿豆的生长速度会更快，叶片数量也会更多；而在较暗的环境下，生长速度会减慢，叶片数量也会减少。

结论：通过对比不同光照条件下的实验结果，得出光合作用对植物生长的重要性和光照强度对植物生长的影响。

解析：这个项目不仅考察了学生的科学探究能力和实验设计能力，还考察了他们对植物生长条件的理解和分析能力。通过这个项目，学生可以更好地理解光合作用和植物生长的关系，培养他们的观察力和实验技能。

第四题

请你用简洁的语言解释一下什么是“周而复始”，并举