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信息技术与高中历史教学融合创新对学生思辨能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨信息技术与高中历史教学融合创新对学生思辨能力培养的实践策略。通过分析当前高中历史教学现状，提出信息技术与历史教学融合的必要性，以及融合创新对学生思辨能力培养的重要意义。

关键词：信息技术；高中历史教学；融合创新；思辨能力

一、引言与背景

（一）信息技术与高中历史教学融合的必要性

1.提高教学质量与效果

在传统的历史教学中，教师往往需要依靠板书、挂图等手段进行教学，而信息技术的引入，如多媒体、网络等资源，可以丰富教学手段，提高教学质量。例如，通过多媒体课件展示历史事件、人物形象，使学生更加直观地了解历史；利用网络