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幼师课堂教学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维

2.3-6岁幼儿每日户外活动时间一般不少于（）

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

3.幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行（）

A.健康检查B.智力测验C.体能测试D.语言测试

4.下列不属于幼儿园教育活动类型的是（）

A.生活活动B.游戏活动C.学习活动D.体育比赛活动

5.幼儿教师最基本、最重要的任务是（）

A.确保幼儿安全B.促进幼儿发展C.组织游戏活动D.与家长沟通

6.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）

A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员

7.幼儿园课程内容的组织形式主要有（）

A.分科课程、综合课程B.学科课程、活动课程

C.显性课程、隐性课程D.国家课程、地方课程

8.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展

9.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

10.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：1.C2.C3.A4.D5.B6.C7.B8.C9.A10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性

2.幼儿园教育的特殊原则有（）

A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则

C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性原则

3.幼儿游戏的基本特征有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

4.幼儿观察力发展的特点有（）

A.观察的目的性逐渐增强B.观察的持续时间逐渐延长

C.观察的细致性逐渐提高D.观察的概括性逐渐发展

5.幼儿园班级管理的方法有（）

A.规则引导法B.情感沟通法C.互动指导法D.榜样激励法

6.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语法与修辞D.词汇积累

7.幼儿园环境创设的原则包括（）

A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则

C.幼儿参与性原则D.开放性原则

8.幼儿心理健康的标志有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽

9.幼儿体育活动的内容包括（）

A.基本动作B.体育游戏C.器械操D.队列队形

10.幼儿教师专业发展的途径有（）

A.职前教育B.入职培训C.在职进修D.自我反思

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育就是指幼儿园教育。（）

2.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

3.幼儿园应以教学活动为基本活动。（）

4.幼儿的攻击性行为一般在4岁左右出现高峰。（）

5.幼儿的思维具有可逆性。（）

6.教师在组织幼儿游戏时，要制定详细的游戏规则，限制幼儿的自由发挥。（）

7.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识就可以，不需要掌握教育技能。（）

8.幼儿园环境创设主要是指物质环境的创设。（）

9.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）

10.幼儿的视力一般在6岁左右达到成人水平。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿园教育活动设计的基本要素。

答案：包括活动目标，明确幼儿通过活动应达到的发展水平；活动内容，选择符合目标和幼儿特点的内容；活动准备，涵盖知识、材料、场地等准备；活动过程，含导入、展开、结束环