圆的面积（课件）-2025-2026学年六年级上册数学人教版.pptxVIP

圆所占平面的大小就是圆的面积

相关部门决定对芦笙坪(芦笙柱忽略不计)进行翻新，你能求出芦笙坪的面积吗?

实际是求圆的面积

转化思想

通过“剪、拼”

的方式把没有学

过的图形转化成

我们已学过的图

形来推导。

旧知回顾

平行四边形

三角形

梯形

圆的面积计算公式能不能也通过“剪”、

“拼”转化成我们已学过的图形来推导出来呢?

合作探究请根据前置探究作业小组合作交流

探究提示：

(1)画剪拼：1.画一个圆。

2.把圆平均分成若干份(偶)。

3.剪拼成你喜欢的图形。

(2)想一想：拼出的图形与圆有什么样的关系?

《圆的面积》课前研究单

班级：_姓名：

【我研究]

你能利用学过的推导方法求圆的面积吗?把你的方法记录下来。

似于(圆的半径)。因为长方形的面积=(长)×(宽)

所以圆的面积=()×(r)

=(πr)×(r)=(πr2)

化曲为直

极限思想

从上图中可以看出长方形的长近似于

分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。

长的一半),宽近

学以致用

芦笙坪近似一个圆形，现相关部门进行翻新铺草皮。

(1)已知芦笙柱(忽略不计)为圆心测量出半径为

10m,求出芦笙坪的面积是多少?

S=πr2

3.14×10²=314(m²)

单价答：这个芦笙坪面积是314m²。

(2)若每平方米草皮10元，铺满这个芦笙坪需要

总价=单价×数量

10×314=3140(元)

答：铺满这个芦笙坪需要3140元。

多少元?

求总价

答：这个芦笙坪需要建200.96m²。

2.假如知道芦笙坪的直径是24m,你还能求出这个芦笙坪的面积吗?r=d÷2

r=24÷2=12(m)

S=π²=3.14×12²=452.16(m²)

答：这个芦笙坪的面积是452.16m²。

以芦笙柱为圆心(芦笙柱占地面积忽略不计)可以围成50.24米的圆，这个芦笙坪需要建多大?

r=C÷π÷2

周长

r=50.24÷3.14÷2=8(m)

S=πr²=3.14×8²=200.96(m²)

1.梦呜苗寨决定建立一个近似圆形的芦笙坪，芦笙队人数

芦笙坪常设计成圆形，主要有以下几方面原因。

1.从文化角度来看，圆形在许多民族文化中具有特殊寓意，象征着团圆、和谐与完整，这与芦笙舞等活动所传达的团结、欢乐的氛围相契合。人们聚集在圆形的芦笙坪上，手拉手跳芦笙舞，体现出民族凝聚力和向心力，也表达了对美好生活的向往与追求。

2.从功能方面讲，圆形的设计有利于声音的传播。芦笙演奏的音乐在圆形空间中能更均匀地扩散，让在场的每个人都能更好地欣赏到音乐，增强音乐的感染力和表现力，从而更好地烘托出活动的气氛。同时，圆形没有明显的边角，能为人们提供更流畅、开阔的活动空间，方便人们围绕圆心进行各种舞蹈动作和仪式活动，使整个活动更加有序、和谐。

此外，圆形的芦笙坪在视觉上给人一种柔和、美观的感觉，与周围的自然环境更容易融合，营造出一种宁静而美好的氛围。

为什么芦笙坪常设计成圆形?

新对话

二

评价维度

评价内容

评价等级

总等级

参与态度

1.积极查找资料，积极参与课堂。

☆☆☆

共()个☆

2.认真听课，学习态度明确

☆☆☆

3.积极参与课堂，积极回答问题。

☆☆☆

活动能力

1.在合作学习中，有团队意识。

☆☆☆

2.积极动手操作，积极承担完成小组合作任务。

☆☆☆

素养养成

1.知识掌握较好，灵活思考，发现问题。

☆☆☆

2.学会探究，灵活运用知识解决问题。

☆☆☆

备注：1.18个☆以上：优秀；2.10至17个☆:良好。3.10个☆以下：有待提高。