教师资格考试高级中学面试思想政治重点难点题库精析.docxVIP

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教师资格考试高级中学思想政治面试重点难点题库精析

一、结构化面试题(共10题)

第一题

结合当前社会热点,谈谈你认为在高级中学思想政治课中,应该如何引导学生树立正确的价值观?

答案:

在教育改革不断深入的今天,高级中学思想政治课肩负着培养学生正确价值观的重要使命。面对当前复杂多变的社会环境和多元化的价值观念,教师需要采取多种策略,引导学生树立正确的价值观。我认为,可以从以下几个方面入手:

发挥课堂主渠道作用,深入挖掘教材内涵。思想政治课教材是学生树立正确价值观的主要载体。教师应深入挖掘教材中蕴含的社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等元素,并结合时代特征进行解读,让学生在学习的过程潜移默化地接受正确价值观的熏陶。例如,在教授“经济生活”相关内容时,可以结合当前中国经济发展的成就,引导学生认识到勤劳奋斗、创新创造的重要性;在讲授“文化生活”时,可以引导学生欣赏中华优秀传统文化的魅力,增强文化自信。

充分利用社会资源,开展实践教学活动。课堂之外的社会实践是学生将理论知识与实际相结合的重要途径。教师可以组织学生参与社会调查、志愿服务、企业参观等活动,让学生在实践中感受社会、了解国情,从而增强社会责任感和使命感。例如,可以组织学生到社区开展关于“垃圾分类”的调查,并撰写调查报告,引导学生认识到保护环境的重要性;可以组织学生到红色教育基地参观学习,培养学生的爱国主义情怀。

创新教学方法,增强课堂吸引力。传统的“一言堂”教学模式难以激发学生的学习兴趣。教师应该积极探索新的教学方法,例如采用案例教学、情景模拟、小组讨论等形式,将理论知识与学生的实际生活相结合,提高课堂的互动性和趣味性。例如,可以模拟法庭审理一起经济犯罪的案件,让同学们扮演法官、律师、原告、被告等角色,加深对法律知识的理解和认识,培养学生的法治意识。

运用网络平台,拓展教育空间。当前,网络已经成为学生获取信息、交流思想的重要平台。教师可以利用网络平台,通过设立班级公众号、建立微信群等方式,及时发布学习资料、分享时政新闻、引导学生进行线上讨论,将思想政治教育融入到学生的日常生活中。例如,可以建立班级公众号,定期推送一些与社会主义核心价值观相关的文章、视频,引导学生进行学习和思考。

以身作则,树立良好师德。教师是人类灵魂的工程师,其言行举止对学生有着潜移默化的影响。教师应该以身作则,为人师表,用自己的实际行动去践行社会主义核心价值观,用自己的人格魅力去感染学生,引导学生树立正确的价值观。例如,教师在课堂上应该语言文明、尊重学生、公平公正,用自己的实际行动去践行社会主义核心价值观。

总之,引导学生树立正确的价值观是一项长期而艰巨的任务,需要教师不断探索、不断创新。通过发挥课堂主渠道作用、开展实践教学活动、创新教学方法、运用网络平台、树立良好师德等多种途径,可以有效地引导学生树立正确的价值观,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

解析:

这道题目的考查重点是考察考生对于高级中学思想政治课教学的理解,以及如何引导学生树立正确价值观的策略和方法。

答案的合理性:答案从多个角度出发,涵盖了课堂教学、实践教学、教学方法、网络平台和教师自身等方面,逻辑清晰,内容充实,符合当前教育改革的要求和思想政治课的教学实际。

理论联系实际:答案不仅提出了相关的教育理论和方法,还结合了当前社会热点和思想政治课的教材内容,例如垃圾分类、红色教育基地等,体现了理论联系实际的原则。

可操作性:答案中提出的方法具体可行,例如模拟法庭、建立班级公众号等,都是可以在实际教学中采用的方法。

考生在回答这道题时,要注意结合自身的教学经验和理解,灵活运用所学知识,展现自己的教学能力和教育理念。同时,要注意语言表达的准确性和流畅性,展现自己的逻辑思维能力和语言表达能力。

第二题:

请谈谈你对于“社会主义核心价值观在高中思想政治教育中的融入与实践”的看法,并结合实际教学案例进行分析。

答案及解析:

答案:

看法:

社会主义核心价值观融入高中思想政治教育十分必要。这是培育新时代合格公民、传承中华民族优秀文化传统的关键途径。

应将社会主义核心价值观融入思想政治课堂,使之成为思想引领、道德教育的核心内容。同时,要关注其在实践活动中的体现,促进学生知行合一。

实践案例分析:

在课堂上,结合历史典故、时事热点,引导学生理解社会主义核心价值观的内涵与重要性。例如,讲解关于爱国主义的内容时,可以联系到抗击疫情中的英雄事迹,让学生深刻领会到爱国主义的现实意义。

组织社会实践活动,如志愿服务、社会调研等,使学生在实践中体验社会主义核心价值观。例如,通过参与社区环保活动,让学生亲身体验到和谐社会的构建需要每个人的努力。

关注学生日常生活中的价值观体现,及时给予正面引导与反馈。如在学生遵守校规校纪、尊重师长、帮

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