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情境创设在小学自然科学实验教学中对小学生兴趣的影响研究论文

**摘要**：本文旨在探讨情境创设在小学自然科学实验教学中对小学生兴趣的影响。通过对当前小学自然科学实验教学现状的分析，结合情境创设理论，本文阐述了情境创设在激发小学生学习兴趣、提升实验教学质量方面的重要作用，并提出了具体的应用策略。研究结果表明，情境创设能够有效提升小学生的科学探究兴趣，促进其科学素养的全面发展。

**关键词**：情境创设；小学自然科学；实验教学；学习兴趣

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##一、背景分析

###（一）小学自然科学实验教学现状

1.**教学内容单一，缺乏趣味性**

当前小学自然科学实验教学内容较为单一，往往局限于教材中