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初中数学课堂中逻辑思维培养的教学策略与评价体系研究论文

摘要：本文针对初中数学课堂中逻辑思维的培养，探讨了相应的教学策略与评价体系，旨在提高学生的逻辑思维能力，促进其数学素养的全面发展。文章首先对逻辑思维及逻辑思维培养的概念进行了阐述，随后分析了初中数学课堂中逻辑思维培养的教学策略，最后构建了逻辑思维培养的评价体系。

关键词：初中数学；逻辑思维；教学策略；评价体系

一、概念阐述

（一）1.逻辑思维的概念

逻辑思维是一种基于事实和证据的推理过程，它要求人们在思考问题时遵循一定的逻辑规律，通过分析、综合、抽象、概括等方法，达到对问题的正确理解和解决。逻辑思维是人类认识世界、解决问题的重要工具，具