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基于核心素养的小学科学探究式教学策略探讨论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对当前小学科学探究式教学中存在的问题，提出了相应的教学策略。通过分析实际教学现状，列举了两个主要问题，并从多个角度探讨了针对性的解决方法，旨在提高学生的科学素养和探究能力。

关键词：核心素养；小学科学；探究式教学；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学生探究兴趣不足

在当前的小学科学探究式教学中，一个显著问题是学生的探究兴趣不足。尽管科学课程旨在培养学生的探究精神和实践能力，但许多学生在面对复杂的科学概念和实验操作时，往往感到枯燥乏味。原因在于，教师在教学过程中未能充分激发学生的兴趣，导致学生对科学探究的热情逐渐消退