小学生利用物理原理制作校园风力报警器课题报告教学研究课题报告.docx

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一、课题背景与意义

在当前教育改革深入推进的背景下，小学科学教育正经历从知识传授向素养培育的深刻转型。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确强调，要引导学生通过动手实践、探究体验，培养科学思维、创新能力

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