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摘要本文采用文献研究法、案例分析法对初中物理教学生活化的认识进行研究。传统教学模式
中，教师往往忽视了学生的主观能动性，没有充分考虑学科特点，而忽视了学生的生活经验对物理学
习的影响。本文根据学科特点提出的初中物理教学生活化与实践研究来帮助学生从物理学的角度，
正确的理解生活经验，改正学生在日常生活中对某些物理现象的错误认识，要加深学生对物理和生活
联系的理解，根据教学生活化来提高学生的学习兴趣，增强学生学习的主观能动性，促进学生对物理
学科的学习兴趣。
本文由三部分组成。第一部分：引言。这部分主要介绍了“初中物理教学生活化与实践研究”
的研究背景，存
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