新教材教科版小学科学三年级下册月相变化的规律教案（2025—2026学年）.docxVIP

新教材教科版小学科学三年级下册月相变化的规律教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自教科版小学科学三年级下册，旨在帮助学生了解月相变化的规律。根据教学大纲和课程标准，本单元主要围绕天体知识展开，旨在培养学生的观察能力和科学思维能力。月相变化是宇宙中一个有趣的现象，它不仅与学生的生活息息相关，还能激发他们对宇宙的好奇心。在本课中，学生将通过观察、实验和讨论等活动，理解月相变化的周期性规律，掌握月相变化的基本知识，为后续学习太阳、地球和其他天体的运动规律奠定基础。

2.学情分析

三年级学生对宇宙知识有一定的兴趣，但生活经验和科学知识储备有限。他们已具备基本的观察和记录能力，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。在学习月相变化规律时，学生可能会对月相的名称和变化顺序感到困惑，也可能对月相与地球、太阳的位置关系理解不够深入。因此，教学设计应注重激发学生的兴趣，引导他们通过实际操作和合作学习，逐步理解月相变化的规律。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：使学生了解月相的基本知识，掌握月相变化的规律；培养学生观察、记录和推理的能力；激发学生对宇宙科学的兴趣。为实现这些目标，教师将采用多种教学策略，如：通过图片、视频等多媒体资源展示月相变化；组织学生进行观察实验，记录月相变化过程；引导学生进行小组讨论，分析月相变化的原因；最后通过游戏和竞赛等形式巩固所学知识。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出月亮的四个主要阶段：新月、上弦月、满月和下弦月。

学生能够列举出月相变化的周期性规律，并描述月相变化与地球、太阳相对位置的关系。

学生能够通过实验观察，设计记录月相变化的表格，并准确填写日期和对应的月相。

2.过程与方法目标

学生能够在教师的指导下，通过观察和实验，发现月相变化的规律。

学生能够运用图表和模型，解释月相变化的原因，并能够设计简单的实验来验证自己的假设。

学生能够通过小组合作，分享观察结果，讨论不同的解释，并能够批判性地评价同伴的观点。

3.情感态度与价值观目标

学生能够对宇宙的奥秘产生好奇心，增强对科学探究的兴趣。

学生能够认识到科学探究的严谨性和逻辑性，培养实事求是的态度。

学生能够通过参与月相变化的探究活动，体验到团队合作的重要性，增强集体荣誉感。

三、教学重难点

教学重点在于学生能够准确说出月相的四个阶段及其变化周期，并能设计记录月相变化的表格。教学难点则在于学生理解月相变化与地球、太阳位置关系，以及运用图表解释月相变化原因，这一难点源于学生对天体运动规律的抽象理解和空间想象能力的不足。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、月相变化模型、观察记录表格、相关视频资料等教具。学生需预习教材内容，并准备画笔、记录本等学习用品。此外，教室环境布置应考虑小组合作学习，如调整座位排列，设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过展示月亮在不同时间段的图片，引导学生回顾已知的月相知识。

提问：“同学们，你们知道月亮为什么会变化吗？它的变化有什么规律呢？”

学生活动：

学生积极思考，分享自己对月相变化的初步认识。

预期行为：

学生能够回忆起已知的月相名称和变化现象。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

环节一：月相变化的周期性

教师讲解月相变化的周期性规律，通过动画演示月亮绕地球公转的过程，展示月相变化的周期性。

学生观察动画，记录月相变化的时间顺序。

教师提问：“月亮绕地球公转一圈大约需要多长时间？月相变化的时间规律是怎样的？”

环节二：月相变化的原因

教师引导学生思考月相变化的原因，并讲解地球、月亮和太阳之间的相对位置关系。

学生通过小组讨论，尝试解释月相变化的原因。

教师展示地球、月亮和太阳的模型，帮助学生理解三者之间的关系。

环节三：实验探究

教师组织学生进行实验，观察不同角度的太阳光照射在半圆形球体上的效果，模拟月相变化。

学生分组进行实验，记录实验结果。

教师引导学生分析实验数据，得出月相变化的规律。

预期行为：

学生能够说出月相变化的周期性规律。

学生能够解释月相变化的原因。

学生能够通过实验探究，验证月相变化的规律。

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

教师通过提问，检查学生对月相变化规律的理解程度。

学生回答问题，展示自己的学习成果。

预期行为：

学生能够准确回答关于月相变化的问题。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调月相变化规律的重要性。

学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得。

预期行为：

学生能够总结出月相变化的规律。

学生能够认识到月相变化规律在生活