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公式法解一元二次方程
一、学习目标：
1、理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念；
2、会熟练应用公式法解一元二次方程；
3、理解化归思想.
二、学习重难点：
重点：用公式法解一元二次方程
难点：理解化归思想.
探究案
三、合作探究
活动内容1：小组合作
问题1：用配方法解方程
问题2：用配方法解方程
分析归纳:
活动内容2：典例解析
例2（1）2x2+5x-3=0；（2）23
（3）x2+3=23?x?;
解:
活动内容3：知识归纳：
___________________叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式，通常用希腊字母__________表示它，即__________________．
一元二次方程根的情况与判别式的关系
（1）
（2）
（3）
概括写出用公式法解一元二次方程的基本步骤：
随堂检测
2+2x+4=0的根的情况是（）
C.有两个不相等的实数
2-3x+1=0的根的情况是()
3.下列一元一次方程中，有实数根的是()
22-2x+3=0
22+4=0
2x2+(2k-1)x+1=0有实数根，则下列结论正确的是()
A.当k=1/2时，方程两根互为相反数
B.当k=0时，方程的根是x=-1
C.当k=±1时，方程两根互为倒数
D.当k≤1/4时，方程有实数根
2-2x+1=0有实数根，则m的取值范围是()
A.m＜1B.m＜1且m≠0
C.m≤1D.m≤1且m≠0
6.用公式法解下列方程：
(1)x2+x–6=0; (2)x2
(3)3x2–6x–2=0; (4)4x2-6x=0;
(5)x2+4x+8=4x+11; (6)x(2x–4)=5-8x.
课堂小结
通过本节课的学习在小组内谈一谈你的收获，并记录下来：
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
随堂检测
6.(1)解：因为
所以
(2)解：
所
即
(3)解：
所以
即
(4)
所以
即
(5)解：原式可化为
所以
即
(6)
即x
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