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医院教学管理制度(范文)

医院教学管理制度

一、总则

为了加强医院教学管理工作，提高教学质量，培养高素质的医学专业人才，确保医院教学工作的规范化、科学化和制度化，结合医院实际情况，特制定本教学管理制度。本制度适用于医院内所有涉及教学的活动，包括对实习学生、进修人员的教学管理以及医院内部的继续教育等。

二、教学管理组织架构及职责

1.教学管理委员会

教学管理委员会是医院教学工作的决策和指导机构，由医院领导、各科室主任及教学骨干组成。其主要职责包括：制定医院教学工作的总体发展规划和年度教学工作计划；审议和批准教学管理制度、教学改革方案等重要教学文件；协调解决教学工作中的重大问题；对教学工作进行宏观指导和监督。

2.科教科

科教科是医院教学管理的职能部门，在教学管理委员会的领导下开展工作。其具体职责为：负责制定和实施教学工作计划；组织教学活动的开展，包括课程安排、实习带教、考试考核等；管理实习学生和进修人员，办理相关的入科、出科手续；组织教师的培训和考核；收集和反馈教学信息，及时解决教学过程中出现的问题；负责教学档案的整理和保管。

3.教研室

各临床科室设立教研室，由科室主任担任教研室主任。教研室的主要职责是：根据医院教学工作计划，制定本科室的教学实施细则；组织开展本科室的教学活动，包括理论授课、病例讨论、临床技能培训等；选拔和培养带教教师，指导带教教师的教学工作；负责本科室实习学生和进修人员的日常管理和考核。

4.带教教师

带教教师是教学工作的直接实施者，应具备良好的职业道德、扎实的专业知识和丰富的临床经验。其职责包括：按照教学大纲和教学计划的要求，认真备课、授课和带教；关心学生和进修人员的学习和生活，指导他们进行临床实践操作；对学生和进修人员的学习情况进行及时评价和反馈，提出改进建议；参与教学研究和教学改革活动，不断提高教学质量。

三、实习学生管理

1.实习安排

科教科根据各专业的教学大纲和实习要求，制定实习轮转计划，合理安排实习学生到各科室进行实习。实习科室应按照轮转计划接收实习学生，并为其安排带教教师。实习学生应严格遵守实习轮转计划，不得擅自更改实习科室和时间。

2.入科教育

实习学生入科前，科室应组织入科教育，内容包括科室的规章制度、工作流程、医疗安全、医德医风等方面的知识。带教教师应向实习学生介绍本科室的专业特点、常见疾病的诊治方法和临床技能操作要求，使实习学生尽快适应科室的工作环境。

3.实习带教

带教教师应根据实习大纲的要求，制定详细的带教计划，对实习学生进行系统的理论知识和临床技能培训。带教过程中，应注重培养实习学生的临床思维能力、独立分析问题和解决问题的能力。带教教师应定期对实习学生进行小讲课、病例讨论和临床技能操作示范，指导实习学生书写病历、进行体格检查和各种临床操作。

4.出科考核

实习学生在每个科室实习结束后，应进行出科考核。考核内容包括理论知识和临床技能两部分。理论知识考核采用笔试的方式，主要考查实习学生对本科室常见疾病的诊断、治疗和预防等方面的知识掌握情况。临床技能考核采用操作演示和病例分析的方式，主要考查实习学生的临床操作技能和临床思维能力。出科考核成绩由带教教师和科室主任共同评定，考核成绩合格者方可进入下一科室实习。

5.实习鉴定

实习学生实习结束后，科室应根据实习学生在本科室的实习表现、出科考核成绩等情况，为其出具实习鉴定。实习鉴定应客观、公正地评价实习学生的学习态度、专业知识、临床技能和职业道德等方面的表现。实习鉴定经科室主任签字后，交科教科存档。

四、进修人员管理

1.进修申请与审批

外单位人员申请到医院进修学习，应向科教科提交进修申请表，并附个人简历、学历证书、职称证书等相关材料。科教科对进修申请进行审核，根据医院的实际情况和进修人员的专业需求，确定是否接收进修人员。对于符合条件的进修人员，科教科通知其办理进修手续。

2.进修安排

进修人员入科前，科教科应组织进修人员进行入院教育，介绍医院的规章制度、工作流程、医疗安全等方面的知识。科室应根据进修人员的专业需求和实际水平，为其制定进修计划，安排带教教师。进修人员应严格遵守进修计划，不得擅自更改进修内容和时间。

3.进修带教

带教教师应根据进修计划的要求，对进修人员进行系统的理论知识和临床技能培训。带教过程中，应注重培养进修人员的临床思维能力和独立工作能力。带教教师应定期对进修人员进行业务讲座、病例讨论和临床技能操作示范，指导进修人员开展临床工作。

4.进修考核

进修人员进修结束后，应进行进修考核。考核内容包括理论知识和临床技能两部分。理论知识考核采用笔试的方式，主要考查进修人员对本科室专业知识的掌握情况。临床技能考核采用操作演示和病例分析的方式，主要考查进修人员的临床操作技能和临床思维能力。进修考核成绩由带教教师和科