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家庭教育对儿童自控力的影响机制

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1家庭教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2儿童自控力的发展至关重要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1家庭教育的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2儿童自控力的特征与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1国外相关研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2国内相关研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.2研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、家庭教育对儿童自控力影响的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1发展心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1儿童自控力的发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.2关键影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1行为主义学习理论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2认知学习理论的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3社会学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.1父母行为示范的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.2社会互动的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.4人格发展理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.4.1家庭教养方式与人格塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.4.2自控力作为人格特质的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

三、家庭教育影响儿童自控力的具体途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1家庭环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.1家庭氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.2物理环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2父母教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.1权威型教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2专制型、放纵型教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.3溺爱型、忽视型教养方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3沟通与互动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.3.1有效沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.3.2积极互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.4规则与纪律的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．