湘教版小学一年级上学期美术全套教案.docVIP

大家一起画

教学目标：

1、让学生大胆自由地体现,激发学生对美术学习的爱好。

２、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

教学的重点与难点：

重点:熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

难点：学生大胆自由的体现。

教学具准备：

各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

教学过程：

一、组织教学

准备绘画工具，规范绘画习惯。

二、导入新課

１、学生上台简介自已所带的各类彩笔，当当小老师,教教我们怎么用?

2、揭示課题

三、观赏感知

１、教师出示各类的范画作品,让学生观赏，

１)你看到了什么?是什么颜色的?

2）他们画了什么？象什么?

3)他用了什么彩笔?

4）猜猜是怎么画的？

5）你觉得这幅画怎么样?挂在哪比很好?为什么?

２、看看他们的用纸，有什么不一样？

１)教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。

2）分组挑选喜欢的纸，猜测会有如何的效果？

3)尝试练习：

合作小组一起画一画。

3、交流体会，相互观赏

四、学生作业

以合作小组为单位，挑选自已喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。

五、教师巡回指导

１、指导学生对的用笔。

2、激励胆小的学生大胆的绘画。

3、室外注意安全。

六、課堂小结

1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。

2、说说绘画的乐趣。

３、相互评价。

４、教师总结。

花花绿绿的糖纸

教学目标：

１、大胆的运用自已喜欢的颜色进行涂色练习。

2、能用多个方法包扎“糖果”。

3、能进行主动、健康的交流活动，体现出热爱生活、关心别人的品质。

教学难重点：

重点:大胆的涂色，尝试多个包扎“糖果”的方法。

难点:包扎的各种方式。

教学具的准备：

糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。

教学过程:

一、组织教学。

规范绘画习惯

二、导入新課。

1、让学生拿出自已带来的各类糖果，上台简介自已的糖果。

1）自已说说糖果的形状?

２）糖纸的颜色？

3）包装的特点？

2、简介完，分糖果給同学吃,最终轮到教师拿出“糖果”范品简介，一样分給同学吃。

３、学生发现假糖，揭题。

三、观赏感知。

1、说说刚才看到假糖的感觉？

2、你知道我是怎么做的？

３、我里面包了什么？还能包什么?

４、学生尝试练习:

合作小组尝试包扎“糖果”

５、交流：

1)学生简介尝试成果。（尝试必定包法比较单一,颜色比较少)。

2）教师小结：

出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？

（小结:颜色涂的认真，鲜艳，均匀）

６、除了这种包法外,还有不一样的包法吗?

7、教师简朴概括,还有什么措施能使“糖果”更美丽?

（小结:添加彩带等装饰品)

四、学生作业。

学生以合作小组的形式，完成包糖。

五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

２、帮助有困难的学生。

３、参加其中。

六、課堂小结。

1、“糖果”展示、交流。

2、模拟交易。

3、教师小结:

1)你把最美丽的“糖果”給谁？

２)节曰可以送“糖果”。

绕绕涂涂

．

教学目标:

1、启发学生感受和结识物体的形状。

2、大胆用线涂出物体的形状。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。

教学重难点:

重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点:绕线涂绘方法的掌握。

教学具准备:

各色、各质地的各类线、范品、学生用纸

教学过程：

一、组织教学。

规范美术的学习习惯。

二、导入新課。

1、出示一堆杂乱的各种线材料。（各色、各质地的线)

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗?

教师与学生自由的围坐在一起,教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的谈谈：

1)让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……

２)各类线的展现状态;直的、曲的、硬的、软的……

３）生活中的运用;

4)线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……

2、揭示課题。

三、观赏感知。

１、学生成功整理的线团(规则形）观赏感知。

1）看看是什么形状的?

2)一个线团象什么？教师依照学生回答将线团添加成物体。

3)出示葡萄照片,你们看我们该怎么将线团组合？

4）学生尝试练习:

重要练一练水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线(不规则形)。

1）启发学生看看象什么？

2)如何摆放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（组合）

3)学生尝试练习：

重要练一练绕绕动物,再添加某些环境。

３、游戏：

教师