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2025年事业单位综合应用能力D类真题备考指南与备考策略

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请在答题纸上作答。

2.本试卷共五个部分，请根据题目要求作答。

第一部分职业认知与教育理念

阅读下列材料，根据要求作答。

材料一：某小学五年级（1）班在一次户外拓展活动中，一名学生在攀爬过程中不慎摔倒，造成手臂擦伤。班主任王老师立即上前查看伤情，并进行简单的包扎处理。同时，她安抚学生的情绪，并联系了家长。活动结束后，王老师将此事记录在案，并在班级安全主题教育中增加了攀爬设施使用注意事项的内容。

材料二：李老师是学校语文教研组的骨干教师，她积极参与新课程标准的研讨，并尝试将项目式学习应用于古诗词教学。她引导学生以“诗画中的春天”为主题，查阅资料，理解诗词意境，并尝试用绘画、手工制作等形式表达对诗词的理解。项目结束后，学生们不仅掌握了古诗词知识，还提升了资料搜集、合作探究和创意表达的能力。李老师在教学反思中写道：“教学不仅是知识的传递，更是学生能力的培养和素养的提升。”

根据以上材料，回答下列问题：

1.分析材料一中王老师的行为体现了哪些教师职业素养？请结合案例具体说明。

2.比较材料一中王老师的行为与材料二中李老师的行为，谈谈两位老师在教育理念上可能存在的差异。

3.结合自身理解，阐述“立德树人”作为教育根本任务，在小学阶段应如何具体落实。

第二部分教学设计

阅读下列材料，根据要求作答。

某小学三年级道德与法治课程正在学习“我们的班集体”单元。本单元旨在引导学生认识班集体的重要性，了解自己在班集体中的角色和责任，学会与他人合作，共同建设美好的班集体。请以“我是集体小主人”为主题，设计一节40分钟的道德与法治课的教学方案。

要求：

（1）说明本节课的教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）。

（2）设计本节课的主要教学环节，并说明各环节的设计意图。

（3）针对本节课的教学内容，设计至少两个具有互动性的教学活动。

第三部分案例分析

阅读下列案例，根据要求作答。

小华是七年级（3）班的学生，平时性格内向，学习成绩中等。最近，他上课经常走神，作业完成质量下降，情绪也变得不稳定，有时会独自发呆。班主任张老师注意到这些变化，主动与小华进行了多次谈话。起初，小华只是简单地说“没事”，但张老师耐心倾听，并根据他的话语中透露的信息，推测他可能在学校遇到了人际关系方面的困扰，可能是与同学发生了矛盾。张老师没有直接评判，而是引导小华回忆事情的经过，分析自己的行为和对方的反应，并共同探讨解决问题的方法。同时，张老师也与小华的家长进行了沟通，了解到小华在家中也比较沉默。在张老师的鼓励下，小华开始尝试主动与同学交流，并参加了一个他感兴趣的课外兴趣小组，逐渐融入集体，状态有所好转。

请回答以下问题：

1.分析小华出现一系列变化可能的原因。

2.张老师在处理该问题时体现了哪些教育智慧？请结合案例具体分析。

3.如果你是张老师，在后续的工作中，你还会采取哪些措施来帮助小华更好地成长？

第四部分问题解决

假设你是一名刚入职不久的小学数学教师，在讲授“分数的初步认识”时，发现班级中有部分学生对“把一个整体平均分成若干份，其中一份或几份”的概念理解不清，在后续的分数比较和计算中会遇到困难。请设计一个教学改进方案，帮助这些学生克服学习障碍。

要求：

（1）分析学生在理解“平均分”概念上可能存在的困难。

（2）提出具体的教学改进策略，包括课堂活动设计、教学语言调整、练习题选择等方面。

（3）说明你预期这些改进策略能取得怎样的效果。

第五部分教育写作

当前，信息技术发展迅速，各种在线教育平台和资源日益丰富。有人认为，信息技术为教育教学带来了前所未有的便利，能够有效提高教学效率和质量；也有人担心，过度依赖信息技术可能导致学生缺乏动手实践能力，师生关系疏远等问题。请就“信息技术与教育教学的融合”这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）观点明确，论据充分，逻辑清晰。

（2）语言流畅，书写规范。

（3）不少于800字。

试卷答案

第一部分职业认知与教育理念

1.王老师的行为体现了以下教师职业素养：

*关爱学生：王老师在学校活动中，对学生受伤能立即上前查看并处理，体现了对学生生命健康的关心和保护。

*教书育人：王老师不仅处理了突发事件，还将此事作为班级安全教育的机会，体现了其在日常教学和管理中注重学生品德和安全教育的素养。

*反思与改进：王老师将事件记录在案，并在后续安全教育中加以改进，体现了教师专业发展中的反思意识和能力。

*沟通能力：王老师及时联系家长，体现了其与学生家长保持良好沟通的意