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高中英语读后续写教学中的写作技巧培养策略实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语读后续写教学中的写作技巧培养策略实践研究。通过分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题，结合具体教学案例，提出有效的写作技巧培养策略，以提升学生的英语写作能力和综合素质。研究发现，系统化的写作技巧训练和多元化的教学手段能够显著提高学生的读后续写水平。

**关键词**：高中英语；读后续写；写作技巧；培养策略；教学实践

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生综合语言运用能力的培养。读后续写作为一种新兴的写作题型，不仅考查学生的阅读理解能力，还要求学生具备较强的写作技巧和创新能力。然而，在