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基于核心素养的初中历史教学策略与教师专业发展研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的初中历史教学策略及其对教师专业发展的促进作用。通过对核心素养内涵的深入分析，结合初中历史教学的特点，提出了具体的教学策略，并探讨了这些策略对教师专业发展的积极影响。研究表明，核心素养导向的教学不仅能提升学生的综合素质，还能促进教师专业能力的提升。

**关键词**：核心素养；初中历史；教学策略；教师专业发展

一、概念阐述

（一）核心素养的内涵

1.**全面发展**：核心素养强调学生的全面发展，涵盖知识、能力、态度和价值观等多个维度。它不仅关注学生的学业成绩，更注重其综合素质的提升。通过历史学习，学生不