8.2《登高》课件(共21张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptx

——秋风万里的凝望，照见生命的苍茫

1.语言建构与运用：朗读诗歌，读准字音、节奏，读出诗歌的抑扬顿挫和情感基调。2.思维发展与提升：理解诗歌大意，梳理诗歌结构，结合诗人经历，体会其情感内涵，并分析诗人的形象特征。3.审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌写景特点，把握选取意象，精于炼字，多种角度写景、情景交融等艺术手法。4.文化传承与理解：体会诗人复杂情感，感受其“沉郁顿挫”的诗风及忧国忧民的情怀。学习目标

古人的登高情结一、儒家文化影响：君子登高必赋--孔子二、重九登高习俗的影响：避免邪气，登高避灾三、现实情况使然：登高则可望远，望远则致思深登临诗常见情感（1）羁旅漂泊，思乡怀人。如《九月九日忆山东