圆周角与圆心角及弧关系探究与教学设计.pdfVIP

圆周角与圆心角、弧的关系

一、材

1、的地位与作用：

本课内容是在学生已经学习圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的基础上进行研

究的。通过本课的学习，一方面可以巩固圆心角与弧的关系定理，另一方面也是

今后学习圆的性质、球的性质的重要基础，在中处于承上启下的重要位置。

另外，通过对圆周角定理的探讨，培养学生严谨的思维品质，同时学生从特

殊到一般和分类讨论的思维方法，因此，这节课无论在知识上，还是在方法上，

都起着十分重要的作用。

2、教学重点与难点：

重点：同圆或等圆中同弧或等弧所对的圆周角与圆心角的大小关系定理的发现与论

证。

难点：同圆或等圆中同弧或等弧所对的圆周角与圆心角的大小关系的论证。

二、说目标

1、认知目标：使学生掌握圆周角的概念、同圆或等圆中同弧或等弧所对的圆周

角与圆心角的大小关系，能准确运用圆周角定理进行简单的证明和计算。

2、能力目标：培养学生观察、分析、发现、归纳的能力，以及从特殊到一般，

化一般为特殊的化归能力。

3、目标：在同圆或等圆中同弧或等弧所对的圆周角与圆心角的大小关

系得发现、论证、的过程中，和探究学习过程中培养学生之间合作意识以达

到同学之间的互帮的同学情谊和集体荣誉感以及增强学生自信心，以及体现

我校高效课堂理念。

三、法

1、对比教学法、启发式教学法

2、合作探究法

3、直观教学法

四、学流程

（一）创设情境导入新知

设计意图：由生活实践来创设情境，让学生感受数学与生活的联系。由具体的生

活实例到数学的建模体现了数学与实际生活，同时数学服务与实际生活。即

直观又新颖。同时有效地激发了学生学习的，

（二）活动（辩一辩）

设计题图：通过圆心角定义导入圆周角定义，采用对比教学法，学生能很快地进

Therelationshipween

circumferentialangle,centralangle

andarc

1.Teaching

materials

1.Thestatusandroleofteaching

materials:

Thecontentofthissonisstudiedonthebasisthatstudentshavealreadylearnedthe

relationshipweencentralang,arcs,chords,andchord-centerdistances.Throughthe

studyofthisson,ontheonehand,therelationshiptheoremweenthecentralangle

andthearccanbeconsolidated.Ontheotherhand,itisalsoanimportantbasisfor

learningthepropertiesofcircandballsinthefuture.Itisanimportantlinkinthe

teachingmaterial.Inaddition,throughthediscussionofthecircumferentialangle

theorem,studentsrigorousthinkingqualityiscultivated,andstudentsthinkingmethods

aretaughtfromspecialtogeneralan