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高考语文复习正确使用词语(包括熟语)教学设计(1).docx

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    课题

    语言文字运用专题——正确使用词语(包括熟语)

    课型

    新授课

    学情分析

    在部编教材中，语言积累与梳理贯穿必修、选择性必修两个阶段，直接对应的有“词语积累与词语解释”“逻辑的力量”两个知识单元。部编教材要求学生通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

    教材分析

    《普通高中语文课程标准》在课程内容中提出了18个任务群，其中任务群4为“语言积累、梳理与探究”，旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语

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