第六单元There be结构及方位介词用法教学设计.pdfVIP

Unit6

步骤1

请学生做题并给出.(可以提问的形式让学生给出,并注意错误的,并在以下的讲解中给出错误

的)

步骤2

理解题意.看图造句,给出的是therebe结构，考查的是表方位的介次的用法

（这里老师需学生如何看题，把握题目要考查的内容）

步骤3

Therebe结构的意义及用法

1：therebe表示某地有或某物（老师注意therebe的翻译为有，不是这里有，以及它与have的区

别，有某物）

2：therebe的就近原则，即be动词的单复数形式由离be动词的名词决定（老师可举例讲解）

步骤4

表方位的介词

on表示物体的上面（与表面接触，老师须强调）

in表示在物体的里面（在或其中）

near表示在旁边在附近

ween在两者中间

under在物体的下面（不予物体接触）

（老师可通过实物进行讲解并且操练）

步骤5

在清楚了therebe以及方位介词的用法以后再来造句（例如1，首先确定介词选用on即aballon

thedesk,aball为单数，所以此句为，Thereisaballonthedesk图2.3.4.5同上）

参考口诀:

Therebe句型有特点，主语跟在be后边，

单数主语用is，复数用are记心间，

多个主语并列时，be随身边主语变

方位口诀

in在……里，out在……外，在旁边的是beside，靠近的为by。on在……上，under

在……下，above在上头，below在。over、under正上下，above、below则不

然。

第六单元

步骤1

请学生做题并给出。（可以提问的形式让学生给出，并注意错误的，并在下面的讲解中给出

错误的）

步骤2

理解题意。看图造句，给出结构，考查表方位的介次的方式（这里需要

学生如何看题，掌握要考查的内容）

步骤3

Therebe结构的意义及用法1:therebe表示某地有或某物(老师注意therebe的翻译为有,不是这

里有,以及它与有的区别,有某物)2

:therebe的就近原则,即be动词的单复数形式由离be动词的名词决定(老师可举例讲解）步

骤4

显示方位的介词on表示接触物体的上面(与

表面,老师须强调)in表示在物体的里面(在

或其中)近表示在旁边在附近之间在中间中间

under在物体的下面(不予物体接触)

步骤5

在明确了thereis以及方位介词的正确以后接下来造句(例如1,首先确定介词使用on即aballonthe

desk,aball为单数,所以此句为,Thereisaballonthedesk图2.3.4.5同上)

参考口诀：

有句型有特点，主语跟在be后边，单数主

语用is，复数用are记心间，多个主语并列

时，be随身边主语变方位口诀

in在里，out在外，在旁边在旁边，靠近的为by。on在上，under在下，

上面在上头，下面在。上、下正上下，上、下则不然。

步骤6做