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第４８卷第１１期山西建筑Ｖｏｌ．４８Ｎｏ．１１
２０２２年６月Ｊｕｎ．２０２２·１８９·
ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ
１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２２．１１．０５０
ＤＯＩ：
基于ＢＩＭＦＩＬＭ技术的数字建造项目课程实施设计
张锦，邹继雪，张懿贤，唐胡明月，王博雅
（西安欧亚学院，陕西西安７１００６５）
摘要：为适应智慧大数据时代的到来，推动建筑业技术革新，各类高校积极拥抱行业变革，培养出适应新时代的新工科复合
型人才。以西安欧亚学院为例探索基于ＢＩＭＦＩＬＭ技术的数字建造项目课程实施设计，旨在顺应时代发展，快速培养出掌握施
工流程、施工技术、施工工艺搭接的应用型人才，提高新工科智能建造人才培养效果，积极推动行业变革。
关键词：ＢＩＭＦＩＬＭ；数字建造；课程实施
中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２２）１１－０１８９－０４
文章编号：
１国内高校建筑工程类课程现状考化解课程难点，以培养应用型人才为目标，借助行业先
进技术ＢＩＭＦＩＬＭ虚拟仿真技术软件，采用可视化教学穿
１．１专业课程设置
插进基础课程，在人居环境学院学生大二学年结束后设
国内高校开设的工程管理专业是一门集技术经济管
置数字建造综合实践项目，以突出建筑施工类课程的工
理法规于一体的专业，主要课程有工程力学、土木工程制
程实践属性，实现学生创新能力培养。
图、工程测量、土木工程施工、工程项目管理、建设法规、
工程招投标与合同管理、土力学与地基基础、钢结构设计２数字建造综合实践项目课程设计
等，能够满足行业基本的理论与实践需求。但是大部分西安欧亚学院数字建造综合实践课程实施将充分体
学校的专业课程在设置上，除了学生实习安排以外，缺少现应用型本科学校教学的实践性和专业性，将从以下阶
［１］段重点培养学生创新思维能力、方案设计能力、团队协作
贯穿性的综合实践类课程。
［８］
１．２教学现状能力、分析问题和解决问题能力。
建筑工程类专业课程涉及内容广泛，具有多学科交２．１确定课程实施周期
叉的特点，学生需要掌握的知识面较广，理论知识内容较课程实施周期的科学合理确定是保证课程实施效果
多，需要具备空间思维能力，对于主观能动性差、创新能的重要前提。西安欧亚学院数字建造综合实践课程为保
力弱的学生来说课程具备一定的难度。证学生的学习效果、课程成果的宣传效果，主要将本课程
部分从事工程管理专业教学的高校教师不具备工程实践分为了预热期、实践期、展示期三个阶段。课程预热
实践经验，往往会导致教学内容书本化、枯燥化，教学效期主要目标是通过前期宣传提升学生的参与热情和学习
果不佳，学生课堂参与度低。目前工程管理类课程高校期待，宣传内容主要为往期成果展示、数字建造综合实践
采用的教学方式主要有板书、ＰＰＴ讲授、视频讲解这几
我的文档主要集中的行业是石油化工和安全生产，从事石油化工行业并且取得了中级注册安全工程资格。精通炼油工艺方面的工艺、安全、设备。希望通过平台共享自己的知识和经验。
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