生物遗传与基因传递关系探究.pdfVIP

第21章遗传信息的延续性

第一节生物的遗传

教学目标

1、知识目标：描述、和之间的关系，举例说出生物的性状是由控

制的，说出在亲子代间的传递，说明人的是由性决定的，理解生

男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病，了解

近亲结婚的危害和遗传病的预防。

2、能力目标：尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质，培养学生由现象

到本质的抽象逻辑思维方法。尝试运用逆向推导法，探讨的传递。

3、态度与价值观目标：尝试运用遗传学解释一些遗传现象，培养学生的生物科

学素养，激发学生次地对生命的思考和对生命的热爱，增强实事求是的科学

态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题，关注技术给人类带来的影

响。能用科学态度看待生男生女的问题，运用所学知识影响周围人们的旧观念。

教学重点和难点

1、重点：性状的概念，、和之间的关系，的传递过程，控

制生物的性状。

2、难点：与性状和的关系，的传递过程，控制生物的性状。课

前准备

课前向学生一表，对自己家庭成员的某些性状进行。结果为学生在

上的讨论分析材料。表见书本：

前应注意：

1.要求学生如实填写表格中的内容，不能为完成作业而随便填写。通过这项活动培

养学生严肃认真的科学态度。

2.向学生说明如何识别这些性状特征，特别对上眼睑这一特征中的双眼皮、单眼皮，

应说明不是美容后的特征。

第一

Chapter21ContinuityofGenetic

Information

Section1Biological

inheritance

教学目标

1.Knowledgeobjectives:Describetherelationshipweenchromosomes,and

genes,giveexampofbiologicaltraitsthatarecontrolledbygenes,giveexampofthe

transmissionofgenesweenparentsandchildren,exinthathumangenderis

determinedbychromosomes,understandtheproblemofhavingaboyoragirl,learn

toanalyzetheinheritanceofcolorblindness,giveexampofmajorhumangenetic

diseases,understandthedangersofincestmarriageandthepre