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一、基础
1．根据课文默写古诗文。
(1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(《闻
左迁龙标遥有此寄》)
(2)星汉灿烂，若出其里。(观沧海》)
(3)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。(王
湾《次北固山下》)
(4)《次北固山下》中蕴含生活哲理，突显事物的强大生命力的诗句是
海日生残夜，江春入旧年
(5)把马致远的《天净沙·秋思》默写完整。
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯
。
2．根据写出相应的。
(1)山lǎnɡrùn(朗润)起来了，水涨起来了，的脸红起来了。
(2)雨仍然偶尔造访，但它变得更lìnsè()了。
(3)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xīxīlìlì(淅淅沥沥)，它
显出一种自然、平静。
(4)那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén(咄咄)。
3．下列句子中加点使用不恰当的一项是(B)
A．清脆的鸟鸣声打破了清晨的静谧。
．．
B．健壮的老人都在广场上扭着，平时的老气一扫而光。
．．
C．小姑娘总把自己打扮得花枝招展。
．．．．
D．校长做事干净利索，从不拖泥带水。
．．．．
4．下列对病句的修改不正确的一项是(D)
A.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制
定出具体的改进措施。(删去“不”)
B.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(把“也”改为“就”)
C.过了一会儿，他突然渐渐地停下来了。(删去“突然”或“渐渐
地”)
D.张亮因为会弹钢琴，所以王强也会弹钢琴。(把“因为……所以”
改为“不但……而且”)
5．仿照下面两句话的格式，再写出两个关于书的比喻句。
书是，能开启智慧。书是阶梯，帮助人们登上理想的。
书是良药，能医治愚昧之症。书是明灯，能打开黑夜
。
二、课内文言文阅读
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年
七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去
。”友人便怒曰：“哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家
君期日中。日中不至，则是无信；对子父，则是无礼。”友人惭，下车
引之。元方不顾。
6．解释下列加点在句子中的意思。
(1)尊君在不同“否”)
．
(舍弃)
(2)相委而去(
．拉，牵拉)
(3)下车引之(
．
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)哉！与人期行，相委而去。
不是人啊！跟我约好了一起走，(却)丢下我走了。
(2)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子父，
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