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第46卷第6期山西建筑Vol.06Ne.2
2021年4月SHANXIARCHITECTUREApr.2021・193・
DOI：2.53719/4.ski.2099225.202907.069
基于BIM应用推广的高校人才培养对策研究*
王海强；王仲英42李井竹7
（•河南经贸职业学院，河南郑州450015；
2.河南省智慧农业远程环境监测控制工程技术研究中心，河南郑州450012；3.河南牧业经济学院，河南郑州450002）
摘要:开展了河南省BIM技术应用与发展状况调查问卷，以河南省高校为例分析当前建筑类专业BIM应用的普及状况和人才
培养状况。分析发现:高校均已开始在师资、课程、证书、校企合作方面进行人才培养的探索和实践，但学校之间呈现一定的差异
性;BIM软件熟练度弱于二维绘图软件且师生参与BIM工程实践偏少;新开设BIM课程和融入BIM模块时优先选择软件实操类
课程;校企合作单位和合作形式呈现一定的不均衡性。基于以上分析，可为高校在BIM方面的人才培养给出针对性的建议。
关键词:BIM1高校1人才培养1对策
中图分类号：G742.0文献标识码：A文章编号：2099825（222；）07-2193-23
0引言BIM证书，问卷中问题的具体描述见表2,以回答“是”的人
数占总人数的百分比进行分析，不同层次高校的BIM应用
建筑信息模型（BuildingInformationModel,简称BIM）
现状如图1所示。从图1可知，大部分的高校都在BIM培
是建筑业的第二次革命⑴，实现了二维数据到3D建筑模
训、师资、人才培养等方面开始了探索和实践，但在不同层
型、4D进度模拟、5D造价信息的转变「其“未来先见”功
次高校呈现一定的不均衡性，高职院校BIM方面的探索和
能为整个建筑工程的全生命周期的信息管理提供了方便。
实践明显多于本科院校，这与高职的主要培养技能型人才
国家部门、地方政府部门为推广BIM制定了相关政策〔39］,
的培养目标相适应,但与国家鼓励一大批普通本科高等学
为了适应建筑市场人才需求的变化，高校在BIM人才培养
校向应用型转变的政策要求还有一定差距。
方面也进行了探索和实践〔6］。关于高校的BIM应用研究
表2高校BIM应用现状的指标描述
多集中在课程、教学改革等方面了2］，针对人才培养方案的
编号问题描述
探索和实践研究相对较少,且缺乏涵盖各高校的数据支撑。①是否参加过BIM相关培训
本文在高校教师、学生调查数据的基础上，通过定量的②是否已经形成BIM教师团队
③是否已经开设BIM专业（专业名称类似即可）
方式分析师资状况、软件熟练度、实践经验、BIM课程、BIM
④是否建立BIM相关
我的文档主要集中的行业是石油化工和安全生产，从事石油化工行业并且取得了中级注册安全工程资格。精通炼油工艺方面的工艺、安全、设备。希望通过平台共享自己的知识和经验。
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