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目录

TOC\o1-2\h\u一、前言 1

二、自我探索 2

1、职业兴趣 2

2、职业能力 3

3、职业价值观 5

4、个性特征 7

5、自我探索小结 8

三、职业探索 9

1、目标职业一 9

2、目标职业二 10

3、目标职业三 11

四、决策与应对 12

1、首选职业目标：金融分析师 12

2、备选职业目标一：外贸业务 12

3、备选职业目标二：风控专员 13

4、决策平衡单 14

5、行动计划 15

五、自我监控 17

1、评估的时间 17

2、评估的内容 17

六、结束 17

一、前言

时间飞逝、光阴寸金，回顾入学时，我们带着梦想走进大学学府，不断的完善自身的知识储备和综合素质，作为大学生的我们终将走向职场，从一个懵懂的学生成为一位正式的职场人士。我们面临是的大学生就业形势严峻、学校到职场的突然转变，对于未来，我们会不知所措，一脸茫然，毕业后我们想做什么？该做什么？能做什么？...满满的都是危机感。

对于这些茫然和危机感，我们或许可以从现在开始，从职业生涯规划开始，全面认识一下自己，对于自己未来想进入的行业、职业、发展路径等等，确立一个目标，制定可监控的计划和实际方案，保证我们能从学生顺利过渡到职场，梦想能变成现实。职业生涯规划的意义也在于此，它的存在将指引我在追寻梦想的道路上照亮我们不断前行，到达彼岸。

二、自我探索

1、职业兴趣

自我评估的结果：

热爱阅读，文史哲、社会学类尤其喜欢；热爱音乐，对古典乐与流行乐均兴趣浓厚；热爱阅读，文史哲、社会学类尤其喜欢；热爱旅行，享受“入乡随俗”的乐趣；热爱运动，健康活力的身体状态使我快乐。

职业测评的结果：

前三代码排序为AEI（艺术、事业、研究型）。

艺术型：(A)

有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。

事业型：(E)

追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

研究型：(I)

思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。

职业兴趣探索小结：

个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；

有野心，希望成为团体的领导和核心，掌握权力；适合重视经营、管理、劝服、监督和领导才能的工作环境。

头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思考，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。

2、职业能力

自我评估的结果：

自律意识强：为自己设定努力的目标，不要让情绪决定自己的行为。面对诱惑能果断说”不”，合理地安排自己的时间，懂得”断舍离”，专注在自己的目标上，高度自律。

团队精神良好：在团队中，能够将大局意识、服务意识和协调意识三者综合，信任、包容、谦让、互补，能够做到先集体后个人，秉承团队精神，让集体发挥出”1+1大于2”的效果。

高度的责任感：面对急难险重的任务能够勇挑重担，工作中出现失误时不掩饰、不找借口，主动承认错误并分析错误原因，加以改正。同时，当社会上出现不良风气，能够及时指出，以身作则，而非视而不见、漠不关心。

学习能力强：善于向他人借鉴，不断提升自己，培养自己的创新能力。面对问题时不拘于传统经验，学会从不同角度思考，能够提出多个解决办法，并选择最佳方案。

职业测评的结果：

我的职业能力测评报告：

我的优势能力是：言语能力、形态和知觉能力、空间判断能力、一般学习能力。

我的弱势能力是：数学能力、眼手运动能力、运动协调能力

通过职业能力分析自我测试结果如下：

通过职业能力测试，显示我的优势能力

【语言能力】语言表达能力很强，善于表达自