洛阳市高中历史统编版上第一单元中华文明起源到秦汉统一基础知识点归纳总结.docxVIP

洛阳市高中历史统编版上第一单元中华文明起源到秦汉统一基础知识点归纳总结

单项选择题

1、“言寡尤,行寡悔，禄在其中真孝子”。“仁为宅，义为路，浩然正气大丈夫。”该对联的作者崇尚

A．儒家B．法家C．道家D.墨家

答案：A

解析:

材料强调“孝、仁、义”,符合儒家思想的主张，A项对的；法家崇尚严刑峻法,排除B项；道家主张自然无为，排除C项；墨家主张兼爱非攻尚贤，排除Ｄ项。故选A项。

2、汉代州、郡国、县、道、侯国政府之属吏皆由长官自辟用本域人,各以本州、本郡国、本县、本道、本侯国所辖之境为准,不得用辖境以外之人;而地方郡县长吏则由朝廷直接任用他郡之人。汉代这一制度设计旨在

A．维护地方秩序的稳定B．巩固王朝统治基础

C．提高政府的行政效率D.完善官僚选拔制度

答案:Ａ

解析：

本题考查汉代地方政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知,汉代地方政府长官的属吏由本地人充当，但是地方长吏却必须由外郡人担任，这一制度设计旨在经过制约地方官吏，达成维护地方秩序的效果,A项对的;这一制度设计与统治基础无关，排除B项：地方官吏的相互制约会降低政府的行政效率，排除C项；材料不属于官僚选拔制度，排除D项。故选A项。

３、秦统一后,秦始皇屡次到各地巡视，张扬自已的显赫功劳。然而万世之望的秦王朝在一场农民起义中,轰然崩塌。秦王朝消灭于农民起义，从本质上阐明(?????)

A.秦王朝的强大名不符实Ｂ.人民是历史发展的动力

Ｃ.农民起义军战略较先进Ｄ．秦王朝的统治制度落后

答案：B

解析:

依照材料及所学知识可知,秦朝实施严刑峻法,不得民心，最终被人民起义所推翻,反映了人民群众是历史的发明者，Ｂ项对的;秦朝是中国历史上第一个强大的统一多民族国家，排除A项;农民起义并非战略先进,排除Ｃ项;秦王朝创新了当初比较先进的制度，排除Ｄ项。故选Ｂ项。

4、西汉初期,朝廷规定：禁止马匹出关中而流到东部诸侯国地区；为诸侯国服务的任何人员不得再为朝廷服务;出关需要持有帝国签署的出关文书。制订这些规定的重要目标是

A.防止秦朝残余势力的反扑B．阻隔关中与关外的联络

Ｃ.减弱关外诸侯王国的实力Ｄ．维护关中地区特殊地位

答案:D

解析：

依照所学知识可知，关中地区在西汉初期是全国的政治、经济中心,故关中地区与其余地区在行政管理上存在一定差异,材料中这些规定的制订重要是为了保证关中地区对西汉其余地区的控制,维护关中地区在全国的特殊地位,Ｄ项对的;由“东部诸侯国地区”“不得再为朝廷服务”等和所学可知，这些规定重要针对的是诸侯国,Ａ项不是制订这些规定的重要目标，排除；B项中“阻隔”的说法绝对，排除；C项并非重要目标,排除C项。故选D项。

5、出土文物“新石器时期的陶缸”、“司母戊鼎”和“战国铁犁铧”等，能反映出的主题是

A．中华文明的演进B.生产工具的进步

C.耕作技术的提高D.古代商业的发展

答案：A

解析:

材料中的出土文物“新石器时期的陶缸”、“司母戊鼎”和“战国铁犁铧”，依次出现在新石器时代、商朝和战国时期，阐明人类在不停地进步，生产力不停提高，中华文明不停进步，Ａ项对的;司母戊鼎是青铜礼器,不是生产工具，排除B项;新石器时期的陶缸和司母戊鼎都不是农具,不能体现耕作技术的提高,排除C项；司母戊鼎是青铜礼器,战国铁犁铧是农具,无法反映古代商业的发展，排除D项。故选A项。

6、秦国能灭掉东方六国、统一中国的重要因素是

A.法家思想奠定了统一的理论基础B．秦国是六国中实力最强大的国家

C.秦国军事力量强大,进行兼并战争D．广大人民饱受战乱之苦,渴望统一

答案:B

解析:

据所学可知，商鞅变法使秦国实力增强，为秦统一六国奠定了基础,B项对的;法家思想是秦统一后采取的巩固政权的方法，与题意不符，排除A项;C项说法片面,秦国军事实力强大起源于经济实力的增强,也是商鞅变法的成果，排除C项；D项属于政治因素,不是秦国单方面具备,排除D项。故选Ｂ项。

小提醒：

7、周王室与同姓诸侯或同姓侯之间，长曰“伯父”,少曰“叔父”；战国之后,将“父”与“兄”“老”“师”等词连缀,用于非血缘关系的长辈。“父”,这一称谓的泛化

A.源于学在官府局面打破Ｂ．标志着宗法制度的瓦解

Ｃ.利于不一样社会群体团结Ｄ．反映父系社会逐渐形成

答案：C

解析:

“父”的称谓变化经历了由血缘长辈亲属间到非血缘长辈间,这有利于不一样社会群体的团结,C项对的;材料与学在官府无关，排除A项;材料与宗法制无关，排除B项；此时已经是父系社会，排除D项。故选Ｃ项。

８、古代中国较早就形成一个用空间定位疆域的世界观,因而出现“天下”“九州”等说法。战国时期，不少思想流派都在自已的学说中融入这种观念。如孟子认为天下一家,韩非屡次强调强天下、治天下、取天下。这种观念（?????)

A.为秦国完成国家统一