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第44卷第15期山西建筑Vol.44No.15
2018年5月SHANXIARCHITECTUREMay.2018•243•
文章编号：1009-6825(2018)15-0243-02
混凝土工程教学团队建设实践与总结
张益多宋学臣董作超
(江苏科技大学土木工程与建筑学院，江苏镇江212013)
摘要:根据混凝土工程教学团队的现状,分析团队的基本结构，简述团队内部管理和组织运行的模式，归纳总结某校混凝土工程
教学团队的建设措施,介绍团队近三年的主要业绩，指出团队建设存在的主要问题和今后的努力方向。
关键词：混凝土工程，教学团队，课程质量，团队建设
中图分类号：G642.0文献标识码:A
为加强专业建设和师资队伍建设，提高人才培养质量，充分活动经费的监督权。团队积极开展教学研究与交流，充分发挥骨
发挥教学团队在教学中的引领及示范作用,江苏科技大学土木工干教师的作用，加强教师之间的交流,不断完善教师的知识结构，
程与建筑学院于2014年10月成立了混凝土工程等八个教学团通过民主协商营造宽松的工作环境,充分发挥集体力量。
队。通过三年多的努力，混凝土工程教学团队以课程建设为重3团队建设措施
点，解放思想，大胆创新，不断加强对团队建设工作的研究、实践
3.1课程安排原则
和探索,取得了较好的团队建设成绩，为创建校级优秀教学团队
混凝土工程教学团队在课程安排时，本着既考虑学院建设的
打下了较为扎实的基础，本文结合近年来混凝土工程教学团队建
需要，又考虑教师自身特点及个人发展需求的原则来安排教学课
设的实践谈谈经验与体会。
程。对于团队新引进的博士，教学经验相对不足，学院希望新进
1团队的基本情况博士把主要精力放在科研项目申报上，因此团队尽可能安排本科
1.1人员构成工管及建筑学相关的短学时课程以及成教课程，让他们既能逐步
目前我院混凝土工程教学团队共有教师8人,从职称结构上积累教学经验，同时又有足够的精力来申报科研课题。从这几年
看，其中教授2人，副教授2人，讲师4人;从年龄结构来看，的实践来看，这种做法取得了较好效果,2017年团队两位新进博
40岁~50岁4人40岁以下4，人;从学历结构来看博士6，人硕，士均如愿以偿的拿到了国家自然科学青年基金，这固然与他们自
士2人。从上可以看出本团队是一支以中青年教师为主体的教学身的努力有关,但也与团队课程安排策略不无关系。团队的两位
团队，团队非常重视青年教师的培养，通过老教师的传帮带,青年教教授在学院担任行政领导工作，需要花大量的精力谋划学院的建
师逐渐成为教学工作的主力军，实现了教学团队的可持续发展。设与发展，因此主要安排研究生课程，本科教学则安排《土木工程
1.2团队承担的课程群概论》等短学时课程，既能在更高层次、更高质量上使得本科生对
成立教学团队的一个主要目的是为了提升课程群建设的质本专业有较为全面的了解和把握，又能激发学生对本专业的热爱
量与内涵混凝土工程教学团队主要承担学院与混凝土结构相关，以及他们的学习兴趣。对一些本科专业较重要的专业课程，则由
的硕士生、本科生及成人教育课程教学任
我的文档主要集中的行业是石油化工和安全生产，从事石油化工行业并且取得了中级注册安全工程资格。精通炼油工艺方面的工艺、安全、设备。希望通过平台共享自己的知识和经验。
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