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基于核心素养的初中数学建模教学实践与反思论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨初中数学建模教学的实践与反思。通过分析当前初中数学建模教学存在的问题，提出相应的解决策略，旨在提高学生的数学建模能力，培养学生的创新精神和实践能力。

关键词：核心素养；初中数学建模；教学实践；反思

一、问题的提出

（一）当前初中数学建模教学中存在的问题

1.教学内容与实际生活脱节

在当前的初中数学建模教学中，部分教师过于注重理论知识，而忽视了将数学建模与实际生活相结合。这使得学生在学习过程中，难以将所学知识应用于解决实际问题，降低了学生的学习兴趣。例如，在教授函数图像时，教师往往只关注图像的绘制技巧，而忽略了图像在