白鹅课堂实录.pdfVIP

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《鹅录

白》课堂实

%.

8、/J

课刖交流:

师:喜欢小动物吗

生:欢小猫

师:小猫要是听到肯定很高兴

生:我喜欢小鸡

生:我喜欢龟

生:鲤鱼

生:白鹅

师:哦

我狗

生:喜欢小

师:为什么

生为可

:因它很爱

师:哦,你家有只聪明的小狗儿

生:我喜欢乌龟

师:为么

很爱

生:它可

师:也你

它能成为兄弟

生:我喜欢小白兔

师:为什么

生:它

因为很可爱

师:哦,可爱的小白兔。看来啊,同学们都喜欢小动物。

我家养了一只小狗,这次我到武汉来呀,它好像看出我要出

远让,咬住我的裤腿不松口,我说你这讨厌的小东西快走开,

过几天我就回来了,同学们我讨厌我家小狗吗

生全说不讨厌

师:哦,明白了,你们真会听,听出我的言外之意,听出了

我的话外之音。读书也应该这样,可以上课了吗

生:可以

上课

师:同学们,请坐。丰子恺先生就养过一只白鹅,他把它画

了下来,就是他们家的鹅(课件)同学们注意这个鹅字,我

在上鸟在下,好像人骑在鸟身上对鸟不尊重,人和鸟儿是

平等的,已经被废除了,规范写法是法是这样的,伸出手来

跟我一起写。(板书:鹅)

师:丰子恺不仅把它画下来,还专门为他写了一篇文章,今

天我们就来学习,题目就是白鹅

板书

一起读

齐读课题

师:同学们打开书,大家都预习了课文,这些生字还认识吗?

自己读一读

生自读生字,师指导读音

出示

窥伺、大模大样、供养不周

指名学生读词相机指导字音

师:差不多了吗?我们一起来读一读

指名读(特别指导供养不周,供的读音)

出示:

净角脾气

师:谁来读

指名读

师:真好,都读对了,知道净角是什么吗?

生:净角是京剧里一个角色

指导角的读音

师:净角就是京剧里的一个行当,也叫花脸,多指一些性格

豪放,说话声音大的的男子

出示净角画面

师:这就是净角,浓重的色彩,夸张的画面,也是我们国萃

之一,喜欢吗

生:喜欢

师:脾气的脾这个字好读不好写,伸出手来,一起写。

指导脾字的写法左(右结构,左窄右宽,中间一撇是从白中

撇出来的)

师:写好了吗?我们把这些字再读一遍

师:哦,写出了三个特点,你会读,这只鹅给你留下了怎

样的印象或者说你认为他是一个怎样的白鹅

生:说了白鹅的高傲

生:他是一只高傲的白鹅

生:这只白鹅有老爷的脾气

生:这只白鹅架子十足

师:还有吧?说的不错,其实文中用了一句话就告诉我们这

是一个怎样的动,说

生:好一个高傲的动

师:一起说

生读。

师:一起读,好一个

生齐读

师:聪明的孩子可以把它读成一个词语

生:好一个高傲的动

师:读成词语,这是句子聪明的孩子可以把它读成一个词语

生:高傲

师:一起读

看清了吗?知道什么是高傲吗,不知道,你知道,你说

生:就是傲慢的意思

生:就是说白鹅很骄傲

生:高傲就是架子十足

师:对,看不起别人,自以为了不起,特别骄傲,就是高傲,

把这个词用在你身上愿意吗

生:我觉得我不愿意

师:都不愿意,那作者把这个词用在白鹅身上他讨厌白鹅吗

生:不讨厌

师:哦,真是这样,再读读书,把你最感兴趣的画一画

生读画

师:你来读

生读:它若生起气来……

师:你对这感兴趣,你读

生2:我就躲在一边

师:哦,你对这感兴趣

生3读:

生4读

师:哦,这感动了你

生5:鹅老爷……

生6:鹅的步调更是……(指导读音)

师:我们一起来

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