Unit 4 Lets shop 第1课时 Ready to learn（教学评教学设计）英语Join in 外研剑桥英语四年级上册2025_可搜索.pdfVIP

Unit4Letsshop

第1课时Readytolearn教学设计

单元Unit4课时第1课时

本课时围绕Letsshop主题，通过歌曲、数字练习和计算活动，帮助学

生掌握数字表达、价格描述以及合理使用零用钱的能力。歌曲Iama

教学内容分析zookeeper以生动有趣的方式呈现购物场景，包含大量数字和价格表

则训练数字计算应用能力。

通过本课时的学习，学生能够：

准确认读和书写13-100的数字(学习理解)

在购物情境中运用数字表达价格(应用实践)

计算简单金额总和并讨论零用钱的合理使用(迁移创新)

【核心词汇】

教学目标

价格表达：...for...yuan

五十根香蕉100元

【核心句型】

Ibuy..for...yuan.

Howmuchis...?

Ihavegot….yuan.

【重点】

1.数字13-100的正确认读和书写

2.价格表达...for...yuan的运用

教学重难点3.简单金额计算能力

【难点】

2.大额数字的快速反应能力

3.在实际情境中综合运用数字和价格表达

四年级学生已具备1-12数字基础，对购物情境有生活经验。学生喜欢

歌曲和游戏形式的学习，但大数字认读和计算可能存在困难。部分学生

学情分析

化记忆。

学及歌曲情境营造。

教学工具字接龙”等游戏，强化数字记忆。

模拟钱币：仿人民币面值，用于购物模拟活动，练习价格询问与支付(如

“Howmuchisit?”)。

计算表格打印件：教材中Nana的钱的计算表格，供学生计算求和，锻

炼数字运用能力。

情境教学法：创设动物园采购情境，学生扮演管理员，按教材价格(如

50根香蕉100元)模拟采购，练习数字与价格表达。

游戏教学法：数字宾果(教师说英文，学生标记对应数字)、价格竞猜

教学方法

(猜动物食物价格),强化知识记忆。

任务型教学法：发放Nana计算表格，学生完成求和任务，锻炼数字运

用能力。

教学过程

教学目标学习活动效果评价

1.歌曲导入：播放Busylikeabee歌曲视频，学生

1.观察学生跟

跟唱并关注歌词中的数字

唱时数字发音

准确性

howmuch?

学习理解2.记录闪卡游

2.数字闪卡游戏：教师快速展示数字卡片

准确认读13-