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2025年高校教师资格证之高等教育学押题练习试卷B卷附答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.高等教育区别于基础教育的本质属性是（）。

A.知识创新的前沿性B.培养高级专门人才C.服务社会的直接性D.文化传承的系统性

2.某高校将“人工智能与教育”设为跨学科选修课程，其课程类型属于（）。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

3.以下符合“启发式教学原则”的教学行为是（）。

A.教师直接给出公式推导过程B.学生分组讨论“量子计算的应用困境”后教师总结C.教师按教材顺序逐章讲解D.学生完成教师布置的标准化实验报告

4.依据布鲁纳的认知结构学习理论，高校教师在教授“数据结构”时应重点（）。

A.强调记忆经典算法B.引导学生构建知识框架C.提供大量练习题D.展示前沿研究案例

5.高等教育的基本矛盾是（）。

A.社会需求与高校资源的矛盾B.教师教学能力与学生学习需求的矛盾C.人的全面发展需求与高等教育专业化培养的矛盾D.知识创新速度与教学内容更新的矛盾

6.某高校教师在《中国近现代史纲要》课程中融入本地红色文化资源，这体现了（）。

A.课程内容的时代性B.课程思政的具体化C.教学方法的多样性D.教育目标的分层性

7.关于高校学生学习特点的表述，错误的是（）。

A.学习的自主性显著增强B.学习的专业性更加突出C.学习的探索性逐步显现D.学习的被动性仍占主导

8.高校教师专业发展的核心是（）。

A.学历层次的提升B.教学能力的持续优化C.科研成果的数量积累D.社会服务的广度拓展

9.以下属于高等教育宏观结构的是（）。

A.某学院的学科设置B.高校内部的管理体制C.区域高等教育的布局D.教师队伍的职称结构

10.奥苏伯尔提出的“先行组织者”策略，在高校教学中适用于（）。

A.帮助学生理解抽象概念B.提高课堂互动频率C.规范实验操作流程D.评估学生学习效果

11.某高校推行“书院制”管理模式，将通识教育与专业教育结合，其目的是（）。

A.强化学生的专业技能B.促进学生的全面发展C.降低学生的管理成本D.提升教师的科研效率

12.依据《中国教育现代化2035》，高等教育的重点发展方向是（）。

A.扩大招生规模B.推进产教融合C.增加硬件投入D.提高学费标准

13.以下关于高校教学评价的表述，正确的是（）。

A.评价主体仅包括学生和同行B.评价内容应涵盖教学过程与效果C.评价目的是区分教师教学水平高低D.评价标准应完全统一化

14.高校课程建设的“两性一度”要求是指（）。

A.理论性、实践性、难度B.高阶性、创新性、挑战度C.系统性、前沿性、深度D.思想性、科学性、广度

15.学生在教师指导下，通过查阅文献、设计方案、实施研究并撰写报告的学习方式属于（）。

A.接受学习B.发现学习C.合作学习D.机械学习

16.高等教育的文化功能不包括（）。

A.文化选择B.文化批判C.文化消费D.文化创新

17.某高校建立“导师-学生”学术共同体，其核心目的是（）。

A.提升学生的科研能力B.减轻教师的教学负担C.增加学校的科研成果D.强化师生的情感联系

18.依据教育公平理论，高校招生“专项计划”重点关注的是（）。

A.起点公平B.过程公平C.结果公平D.资源公平

19.以下属于高校教学方法改革趋势的是（）。

A.从“以教为中心”转向“以学为中心”B.从启发式教学转向注入式教学C.从多媒体辅助转向传统板书主导D.从个性化指导转向标准化教学

20.高校教师职业道德的核心要求是（）。

A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.严谨治学

二、填空题（每题1分，共10分）

1.高等教育的个体功能主要包括促进个人社会化、个性化和__________。

2.高校课程设计的三种主要模式是学科中心模式、学生中心模式和__________。

3.教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展能力相结合、教师主导与学生主体相结合，以及__________。

4.学生的学习动机可分为内部动机和__________，高校教师应注重激发前者。

5.高等教育管理的基本原则包括方向性原则、学术性原则、民主性原则