原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
2022年安徽省基础教育教育教学论文
—
语文教学中读写结合的几个误区及应对策略
摘要.・当前语文教学在读写结合的实践中存在着各种各样的误区,课内重语言内
容轻语言形式，忽视学段目标和学生需要,读写生硬嫁接;课内外不能自然衔接,有效
融合;教师为教而教,提升自身学科专业素养的行为不能跟进等等。
关键词：读写结合误区略
引言：要走出语文教学在读写结合的实践中存在的这些误区,就要进行教学略
的优化,实现课内外的无缝衔接,重视教学
文档评论（0）