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摘要
摘要
本文综合考量了教学理论的指导和教学实践的反馈，对当前高中历史教
学中人物主线教学的实施情况、面临的挑战及其成因进行了详尽的分析，并
对该教学方法的必要性、应遵循的教学原则、可采取的策略以及适用的教学
场景进行了系统的阐述。文章内容分为四大板块：第一章节通过对高中人物
主线教学的必要性以及其对学生历史学核心素养的形成作用进行探讨，认为
人物主线教学是高中历史教育中不可或缺的策略，它能够有效地促进学生对
历史知识的深
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