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Unit3Myfriends
5
Letslearn＆Sayanddraw
教学目标：
1.能听、说、认读以下词组：brownshoes,blueglasses,longhair,
shorthair,agreenbag及句子：Myfriendhasblueglasses.ItsWuYifan.
Hisglassesareblue.
2.能在实际情景中灵活运用以下句型来描述人物的特征：He/She
is…He/Shehas…His/Her…is/are…。
3.完成Sayanddraw部分的任务。
教学重点：
能够掌握描述人物特征的单词，并能根据已学单词灵活变通。
教学难点：
能在实际情景中灵活运用以下句型来描述人物的特征：He/She
is…He/Shehas…His/Her…is/are…。
教学准备：
教学光盘，教学挂图，。
教学过程：
Step1:Warmup
1.发指令，学生做动作，如：Betall/short/thin/strong…。
2.拿出准备好的转盘，转盘上写着本单元的重点单词。让学
生到台前转动转盘，当转盘停止时，看指针对着哪个单词，学生要先
说出单词，再用单词造句。
Step2:Presentation
第三单元
5
让我们一起学习、说、画
教学目标：
1.能听、说、认读以下词组：棕色鞋子，蓝色眼镜，长发，短
发，绿色包及句子：有蓝色眼镜。是吴。他的眼镜是
蓝色的。
2.能在实际场景中人物灵活运用以下句式来描述特征：他/她是...
他/她有...他/她...是/是...。
3.完成说画部分的任务。
教学重点：
能够掌握描述人物特征的单词，并能根据已学单词灵活变通。
教学难点：
能在实际场景中灵活运用以下句子类型来描述人物的特征：
他/她是...他/她有...他/她...是/是...。
教学准备：
教学海报、教学挂图、。
教学过程：
第1步：热身
1.发指令，学生做动作，如：Behigh/short/thin/strong...。
2.提出准备好的转盘，转盘上写着本单元的重点单词。让
学生到台前转动转盘，当转盘停止时，看指针对着哪个单词，学生
要先说单词，再用单词造句。
步骤2：演示文稿
1.利用课件呈现Letslearn部分的教学。
2.描述：Myfriendhasblueglasses.Whoishe?
3.学生回答：ItsWuYifan.Hisglassesareblue.
4.T：Hehasblueglasses.与“Hisglassesareblue.”是同义句，
可以是“他戴着蓝色眼镜”，还可以是“他的眼镜是蓝色的”。
5.利用课件出示几个句子，让学生将其变为同义句。
（1）Shehasbrownshoes.
（2）Shehaslonghair.
（3）Hehasshorthair.
（4）Hehasagreenbag.
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